人教版六年级上册语文《大瀑布的葬礼》教学设计板书设计优秀教案.docxVIP

人教版六年级上册语文《大瀑布的葬礼》教学设计板书设计优秀教案　　人教版六年级上册语文《大瀑布的葬礼》教学设计板书设计优秀教案　　《大瀑布的葬礼》教学设计　　　　【教学目标】　　１、认识本课的５个生字。　　２、有感情地朗读课文，了解课文内容。　　３、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。　　【教学过程】　　一、揭示课题　　为大瀑布举行葬礼，而且是由一位总统亲自主持，这恐怕是绝无仅有的，你可能对此感到奇怪，学习了课文，我们就会明白其中的道理。　　板书课题　　二、初读课文，了解内容　　１、分组学习、讨论　　⑴　认识本课的５个生字。　　⑵　通读课文，读准字音，不理解的词语可以查字典。　　⑶　思考下列问题：　　　①　巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼？　　　②　塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化？　　　③　这一闻名世界的大瀑布是怎样被葬送的？　　　④　巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么？　　⑷　提出不懂的问题　　２、全班汇报，检查学习情况　　三、进一步理解课文内容　　１、课文的哪部分描写了大瀑布昔日的雄奇景象？请你找出并读一读。画出你认为写得好的句子，并说说这样写的好处。　　２、课文的哪部分写了大瀑布发生变化后的样子？指名读一读。理解“像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。”