人教版六年级上册语文《怀念母亲》教案教学反思、板书设计.docxVIP

人教版六年级上册语文《怀念母亲》教案教学反思、板书设计　　人教版六年级上册语文《怀念母亲》教案教学反思、板书设计　　【教学目的】　　１、准确认读课文中的生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。　　　２、感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。　　３、揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。　　４、有感情地朗读课文。　　【教学重点】　　感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。　　【教学难点】　　学生对作者情感的深刻体验。　　【教学过程】　　一、读题导入　　读题导入：今天，我们继续学习《怀念母亲》，请一个同学来读一下课题。　　走近季羡林：我们提起季羡林，看到更多的是他头上的光环，然而，当我们走进作者的内心深处，你们会发现作者心中有一个深深的痛，永久的悔，他曾说：我这永久的悔就是：不该离开故乡，离开母亲。　　这悔、这恨就从失去母亲开始──　　二、失母之痛──读　　指名读课文第二自然段，看看有没有你不懂的词。　　请同学们自己小声地读一读这段文字，看看这一段中让你感受最深的一点是什么？　　请同学们再来读读这一段，这次用你的心去感受作者的心，看看你能感受到什么？　　同学们自己读了，也听别人读了，相信同学们一定从内心走近了季羡林，现在你们能不能把这长长的一段文字读成一个字？　　学生根据自己的理解谈，可以是“