送东阳马生序-定稿.pptVIP

①每假借于藏书之家。（倒装句） ②弗之怠。（倒装句） 每于藏书之家假借。（正常句式） 弗怠之。（正常句式） 倒装句式： 活动二： 阅读课文，在理解文章大意基础上，思考： 1、课文第一、二、三节作者写自身经历，作者求学艰难表现在哪些方面？ 2、课文第四节主要写了什么？从哪几个方面来写？ 自身 经历 1、幼时抄书之艰 2、成年叩问之难 3、求师奔走之劳 4、住读生活之苦 思考： 课文第1、2、3节作者写自身经历，作者求学艰难表现在哪些方面？ 勤且艰 结构形式：分——总 思考： 课文第4节主要写了什么？从哪几个方面来写？说明什么道理？ 诸生 求学 1、衣食 2、住行 3、求师 4、书籍 道理：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉? 说明太学生学习条件优越。（对比） 作者年轻时求学艰难和用心专一。 第1、2、3段 第4段 结构内容 序号 读书生活情况 宋濂年轻时 现在的太学生 1 衣 2 食 3 住行 4 求师 5 书籍 余则缊袍敝衣处其间 日再食， 无鲜肥滋味之享 无奔走之劳 无从致书以观…… 不敢稍违约。 未有问而不告， 求而不得者 用文中原句完成下面表格： 凡所宜有之书皆集于此 县官日有廪稍之供 无冻馁之患 父母岁有裘葛之遗 无冻馁之患 负箧曳屣， 行深山巨谷中