人教版六年级下册语文匆匆教学设计及教学反思.docxVIP

人教版六年级下册语文匆匆教学设计及教学反思　　人教版六年级下册语文匆匆教学设计及教学反思　　教学目标：　　1、学会本课6个生字，正确读写词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。　　2、熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。　　3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。　　4、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法。　　教学重点：　　1、感受语言美，领悟表达方法。　　2、积累语言。　　教学难点：　　感受语言美，领悟表达方法。　　教学时间：　　2课时　　教学准备：　　1、朱自清简介及朱自清作品。　　2、惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。　　3、多媒体课件。　　教学过程：　　一、问题导入，初步感受。　　　出示问题：凭直觉，你认为你的一生能活多少天？让学生大胆猜想。　　　估算一下，按80岁计算，能有多少天？你们现在已经过了多少天？这些日子里你留下了什么？通过计算，你有什么感受？　　二、自由朗读，读通课文。　　　出示读书要求：自由朗读课文，要读正确读通顺，注意读好标注拼音的词语，难读的地方要反复读。　　　学生自由朗读　　　指名接读课文，教师和学生评价。　　　这篇文章告诉我们什么？　　　教师指导问号的读法。　　　大家看“我们的日子为什么一去不复?”　　　教师范读，学