山东省郯城县红花镇九年级历史下册第七单元战后世界格局的演变16世界经济的“全球化”教案2新人教版.docVIP

PAGE PAGE 6《世界经济的“全球化”》一、教学目标 1、通过学习，使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因、具体表现及其影响。 2、通过学习，培养学生运用辩证唯物主义观点全面正确分析历史问题的能力。 3、通过学习，使学生认识到世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。 二、教学重点与难点 1、重点：经济全球化的具体表现和影响。2、难点：经济全球化趋势的影响。 三、教学要点 1、经济全球化趋势形成的原因。 2、经济全球化趋势的表现。 3、经济全球化趋势的影响。 四、教学过程 【导入新课】 师：第二次世界大战，可以说改变了世界。第三次科技革命的兴起，使人类社会的生产力进入高速发展时期；战后，美苏两极格局的形成，虽然由于彼此间的扩军备战、争霸，使世界形势动荡不安，但由于势均力敌，避免了人类世界再次爆发战争，尤其是极具毁灭力的核战争；但是由于苏联的解体和东欧的剧变，两极格局解体，世界格局开始向多极化发展。可以说，二战后，人类社会经历的几番动荡。可是，世界经济的发展如何？五六十年代是西方资本主义国家的黄金时代，七八十年代是一些后起的国家的黄金时代，但全球经济发展的总趋势又是如何？这就是我们今天一起来学习的第16课《世界经济的“全球化”》。 （展示板书：第16课 世界经济的“全球化” ） 【内容组织】 师：什么是经济全球化趋势？哪位同学来解释一下！ 生：经济全球