人教版六年级语文上册9穷人优秀教案与教学反思.docxVIP

人教版六年级语文上册9穷人优秀教案与教学反思　　教学目标:　　1学会12个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补”等词语。抄写描写环境的句子。　　2、默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。　　3、学习通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。　　教学重点：从环境和人物的心理、对话的描写中体会人物的美好心灵。　　教学准备：　　1、搜集列夫?托尔斯泰的资料　　2、媒体资源　　课时安排　　2课时　　教学过程：第一课时　　一、揭示课题，导入新课　　1、穷人是什么意思？看着这个课题，你心里想到什么？　　2、为了更好地解开同学们的疑问，我们先来了解这篇课文的作者和当时的时代背景。　　3、同学们交流搜集的资料。　　教师和学生共同了解有关列夫?托尔斯泰的资料。本文的作者是俄国作家列夫?托尔斯泰。我们之前曾经学习过他写的《跳水》一课。他是俄国伟大的作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。这片文章写的是沙俄时期穷人的故事。他的代表作《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名作。　　4、