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训练内容：写景状物 训练目标： 1、学习掌握写景状物的写作方法，能说写自己选定的景物。 2、能将自己所说景物形象、生动地描绘出来。 3、能评析修改习作。 训练步骤： 1、师讲：抓主体物――找联系物――写联想物 2、生说：主体物――联系物――联想物 训练时数：三课时 训练重点：说、写训练 第一课时 训练内容：写景状物 训练过程： 一、激趣： 同学们，平时老师给我们出一个象《河边的垂柳》、《老井》、《家乡的石板桥》、《竹林》等命题作文，我们就无从下笔，不知写什么好，勉强写下来，层次又不清，主体不鲜明。其实这类文章写起来非常简单，原因是你没掌握这类文章的写作技巧罢了，今天我就和大家一起来学习这类写景状物的文章的写作技巧。 二、出示目标： 1、学习说主体物；2、学习说联系物；3、学习说联想物；4、说自己选定的景物。 三、引入新课 1、师问：你们的家乡有桥吗？是水泥、石板还是拱桥？有多长、多宽、几个桥墩？有栏杆吗？是什么砌成的？雕刻的有花纹或狮、龙之类的吗？ 2、师：同学们能不能按刚才说的将家乡的桥按形状、大小、颜色、感受有顺序地说一段话？ 3、你还记得小学语文课《赵州桥》这课吗？作者对赵州桥的雄伟坚固、美观是这样进行描写的：“赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全都用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上