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第六课时 连乘.乘加.乘减教学内容: 连乘.乘加.乘减 (P.11页的例7和“做一做”，练习二第1～4题。)教学目标: 1.使学生掌握小数的连乘.乘加.乘减的运算顺序，提高小数混合运算的能力。2.能正确地进行计算，并能解决相关的实际问题。3.在学习活动中培养学习兴趣，感受数学知识的应用价值。教学重点：掌握小数的连乘.乘加.乘减的运算顺序。 突破方法：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序和整数的完全相同，可采用知识迁移的方法来突破。教学难点：正确地计算小数的连乘.乘加.乘减的式题。教学过程： 一、激发： 1.口算。1.02×0.2 0.45×0.6 0.8×0.125 0.759×00.25×0.4 0.067×0.1 0.1×0.08 0.85×0.42.说一说下面各题的运算顺序，再计算。 12×5×60 30×7＋85 250×4－200 ⑴ 让学生说说每道题的运算顺序；⑵ 得出：① 整数连乘的运算顺序是：从左到右依次运算；② 整数的乘加.乘减混合运算的顺序是：先算乘法，再算加法或减法。⑶ 让学生算出结果并集体订正。 3.揭题谈话：同学们已学会了整数连乘.乘加.乘减式题的计算方法，小数的运算顺序跟整数的一样，这节课我们就用这些已学的知识为学校图书馆的建设出一份力。 二、尝试： 1.出示例6：学校图书室