17《可贵的沉默》 2.pptVIP

;;我的问题：;　　自读课文，想一想课文中的小朋友为什么要沉默？这种沉默为什么是可贵的？借助拼音认读生字，互相交流识字方法。; 读 读 写 写;祝贺　　重复　　安静　　沉静 缓和　　外婆　 迅速　　惊喜 享受　　建议　　表达 烦恼 恰恰 稚拙 犯错误 神气十足 左顾右盼 ;异口同声：形容很多人说同样的话。 神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。 左顾右盼：向左右两边看。 索性：直截了当，干脆。 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。 寂然无声：非常安静，没有声音。 瞥了一下：很快地看了一下。 郝免：依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。 继而：接着。稚拙：幼稚笨拙。 ;想一想，课文主要写了一件什么事？; 小组合作建议 围绕课文内容，共同商量，给大家提一个你们最感兴趣，最关心的问题，把问题下下来，由大家共同解答。;;热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈 ; 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 ; 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……;;; 几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……;几乎所有的孩子都在快乐地交谈， 有的说：“______________”, 有的说：“____________________”, 还有的说：“___________________。” ;17 可贵的沉默;温故而知新 ; 　神气十足　 左顾右盼　 寂然无声 祝贺 蕴藏　　 恰好　　 犯罪 沉静　 缓和 外婆　　 建议 惊喜　 表达　 烦恼 享受 霎时　 赦免　　 稚拙　　 迅速;;沉默、安静、沉静、寂静无声; ;; 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着……;“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！” “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”; 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着… …;;沉默、不安、羞愧、不好意思 ; 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。 ; 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着… …; 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。; 先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。; “像获得赦免一样，那一双双躲闪的 目光又从四面八方慢慢地回来了。” ; 先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。; 教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。此时的热闹包含着_____________________ 。 ; 不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”; 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。”; 啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。; 这一片沉默给了我多大的享受啊！;　　;亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说……; 父母的爱永远是我们最宝贵的财富，是我们一生享用不完的财富！;; 没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。 ——高尔基; 献给我的父母 　　 我在春天赞美百花齐放　　　　　 我在秋天歌颂秋的收获　　　　　 在感恩节里　　　　　 我要感谢我的父母　　　　　 父爱如山　母爱似海　　　　　儿行千里母担忧