词本无义义随人生——从Dutch一词看语篇阅读中跨文化思维意识的重要性.docVIP

词本无义义随人生——从Dutch一词看语篇阅读中跨文化思维意识的重要性第20卷第5期2011年5月牡丹江大学Journa1ofMudanjiangUniversityVo1.20No.5May.20l1文章编号:1008—8717(2011)05—0085—03词本无义义随人生从Dutch一词看语篇阅读中跨文化思维意识的重要性孙丙堂周萌郑东升(天津科技大学外国语学院,天津300222)摘要:词汇作为语言中最活跃的因素,深深地铭刻着它所赖以存在的社会文化的烙印,最忠实地反映了不同民族的社会生活和文化心理的变化历程.文章通过对Dutch一词追本溯源的详尽梳理,旨在说明在语篇阅读的过程中,社会历史和文化背景知识对语篇的理解有着至关重要的影响.学习者需要培养跨文化思维意识,从而更好地理解语篇.文章提示:语言的学习涵盖语言知识的习得和文化知识的习得两个方面,要想掌握英语语言,必须要熟稔英语文化.关键词:Dutch;社会;历史;跨文化思维意识;语篇阅读中图分类号:H3l3.1文献标识码:A一,引言一个民族文化的形成,发展和传播是借助语言这种媒介形式来实现的,因此一种语言的历史往往映射的是一个民族文化的历史;同时一个民族的文化发展和传承往往对本民族的语言有着重要的影响.李润新(1994:140)在论述语言和文化的辩证关系时说:语言是文化的重要载体,是文化的结晶,是反映文化的一面镜子.语言既是文化的表现形式,又是文化的重要组成部分;而文化,它制约着语言形式,它不断将自己的精髓注入到语言之中,成为语言的文化内涵,成为语言表现的基本内容.所以,富有文化意蕴的词汇丰盈饱满,寓意深刻厚重,犹如化石记载着文化的痕迹和历史的更迭变迁.在语篇阅读中,具有文化韵味的词俯拾皆是,不胜枚举.本文以Dutch一词为例,来讨论语言作为认知世界的一种方式,是如何承载着鲜明和典型的民族特征,如何体现着民族的生活方式,思维方式和认知价值观的.二,由Dutch构成的常见习语和旬式在英语中,Dutch是一个词性多变,用法灵活的词汇,它可以作为名词,形容词和副词使用,还可以作为动词(较为少见)使用,如下文的24例.其基本词义为:1.荷兰人;荷兰语(n.2.荷兰的;荷兰人的;荷兰语的(a);3.各自付费;费用平摊(adv.)(陆谷收稿日期:基金项目:作者简介:孙1993:535o由Dutch构成的常见习语和句式有:1.Dutchact自杀2.Dutchauction(起初开价甚高然后逐步减价的)荷兰式拍卖3.Dutchbargain饮酒时达成的不公平交易4.Dutchcomfort退一步着想而得到的安慰,比下有余的安慰5.Dutchconcert刺耳的吵闹,乱七八糟的合唱6.Dutchcourage酒后之勇;一时的虚勇;烈酒7.Dutchdefence表面上的抵抗而事实上的投降8.Dutchgold荷兰金(一种廉价的代替金箔用的染上金色的铜箔;亦作Dutchfoil,Dutchleaf)9.Dutchheadache宿醉10.Dutchleave没有告别的离开11.Dutchmansland海市蜃楼12.Dutchtreat各自付费的聚餐13.Dutchuncle严厉的批评者,不留情的训斥者14.Dutchwidow妓女的代名词15.Dutchwife竹夫人,竹姬,竹妃(一种竹制或藤制的简状编织物,天热时可抱着它睡觉或搁手足来消暑纳凉)16.DoubleDutch无法理解的言语;莫名其妙的话2010—12-04.本文系天津科技大学社会科学基金项目大学英语四六级语篇阅读模式研究的研究成果之一.孙丙堂(1965一),男,教授,硕士研究生导师,研究方向:应用语言学,认知诗学.周萌(1979一),女,讲师,研究方向:语篇分析.郑东升(1973一),讲师,在读博士,研究方向:应用语言学.85l7.aDutchfit一阵发火18.beattheDutch令人吃惊,了不起19.getoneSDutchup发火20.goDutch各自付账,平摊费用21.talkDutch讲令人不知所云的话22.inDutch处于困境中;失宠的;受嫌疑的23.ImaDutchmanif…!(赌咒用语)如果…我就不是人124.Imdutched.我上当受骗了.在上面的习语和句式中,其中的词我们都认识,但理解起来,或会望文生义,或会感到晦涩难懂,使人不知所云,如坠云里雾中.在阅读过程中,如果对习语的意思拿捏不准,可以借助于词典搞明白,弄清楚.但为什么与Dutch有关的词多含贬义,甚至有些词含有侮辱和歧视的意味呢?Dutchman为什么成了一切卑鄙事物的代名词呢?要回答这些匪夷所思但又耐人寻味的问题,就不是词典能够做到的了,这就需要从社会,历史和文化的角度来探赜索隐,寻根求本,来解读语言交际代码表象