人民音乐出版社 三年级上册 第三课《快乐的音乐会》优秀教案与教学反思.docxVIP

人民音乐出版社 三年级上册 第三课《快乐的音乐会》优秀教案与教学反思　　教材分析　　《快乐的音乐会》曲调活泼欢快、耐人回味，是一首让学生喜爱的儿童歌曲。从歌词来说，歌词结合紧密，级进、流畅，符合二年级学生的情感世界和心理特点。除了情感上的适合外，在内容上隐含着许多的教育价值，既有前一单元的乐理知识的深化应用，又有新鲜的象声词出现，只要老师在活动过程中充分挖掘，就能对学生现有的认知和音乐表现技能有一定的提升。　　学情分析　　新课标中指出：二年级的学生以形象思维为主，并有好奇、好动、模仿力强的身心特点。教学中学生通过听、拍、演、唱等一系列的参与音乐的活动，陶冶了情操，激发了兴趣，激活了表现欲望，使其群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。　　 教学目标　　情感目标：体会歌曲快乐的情绪，激发学生对于音乐的喜爱。　　知识目标：能用活泼欢快的情绪、明亮柔和的声音，完整准确的演唱歌曲。能力目标：能用肢体动作表现歌曲中的节奏，培养学生的音乐表现力。　　　　教学重点和难点　　 教学重点：①感受歌曲活泼欢快的情绪，完整准确地演唱歌曲；②感受民族乐器的音色。　　教学难点：掌握歌曲中××××　×××　××　0×　×的节奏。　　　　教材分析　　《快乐的音乐会》曲调活泼欢快、耐人回味，是一首让学生喜爱的儿童歌曲。从歌词来说，歌词结合紧密，级进、流畅，符合二年级学生的情感世界和心理特点。除了情感上的适合外，在内容上隐含着许多的教育价值，既有前一单元的乐理知识的深化应用，又有新鲜的象声词出现，只要老师在活动过程中充分挖掘，就能对学生现有的认知和音乐表现技能有一定的提升。　　学情分析　　新课标中指出：二年级的学生以形象思维为主，并有好奇、好动、模仿力强的身心特点。教学中学生通过听、拍、演、唱等一系列的参与音乐的活动，陶冶了情操，激发了兴趣，激活了表现欲望，使其群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。　　 教学目标　　情感目标：体会歌曲快乐的情绪，激发学生对于音乐的喜爱。　　知识目标：能用活泼欢快的情绪、明亮柔和的声音，完整准确的演唱歌曲。能力目标：能用肢体动作表现歌曲中的节奏，培养学生的音乐表现力。　　　　教学重点和难点　　 教学重点：①感受歌曲活泼欢快的情绪，完整准确地演唱歌曲；②感受民族乐器的音色。　　教学难点：掌握歌曲中××××　×××　××　0×　×的节奏。　　　　教材分析　　《快乐的音乐会》曲调活泼欢快、耐人回味，是一首让学生喜爱的儿童歌曲。从歌词来说，歌词结合紧密，级进、流畅，符合二年级学生的情感世界和心理特点。除了情感上的适合外，在内容上隐含着许多的教育价值，既有前一单元的乐理知识的深化应用，又有新鲜的象声词出现，只要老师在活动过程中充分挖掘，就能对学生现有的认知和音乐表现技能有一定的提升。　　学情分析　　新课标中指出：二年级的学生以形象思维为主，并有好奇、好动、模仿力强的身心特点。教学中学生通过听、拍、演、唱等一系列的参与音乐的活动，陶冶了情操，激发了兴趣，激活了表现欲望，使其群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。　　 教学目标　　情感目标：体会歌曲快乐的情绪，激发学生对于音乐的喜爱。　　知识目标：能用活泼欢快的情绪、明亮柔和的声音，完整准确的演唱歌曲。能力目标：能用肢体动作表现歌曲中的节奏，培养学生的音乐表现力。　　　　教学重点和难点　　 教学重点：①感受歌曲活泼欢快的情绪，完整准确地演唱歌曲；②感受民族乐器的音色。　　教学难点：掌握歌曲中××××　×××　××　0×　×的节奏。