儿童文学文本特点.pptVIP

儿童文学的文本特点 一、整体的艺术构思上具有浓郁的想象与幻想的色彩。 二、故事性是儿童文学的崇尚与追求。 故事性在儿童文学各体裁中的作用与体现： 1、吸引儿童的注意力，集中力，以便更好理解作品的情感（儿歌、儿童诗、儿童散文） 2、以故事性加强形象的塑造（童话、儿童小说、报告文学） 3、以故事性负载思想和哲理（寓言、童话、报告文学等） 4、以故事性吸引儿童，享受体验，释放宣泄（儿童影视、图画文学） 5、以故事性传播科学知识（儿童科学文艺） 三、 语言上具有儿童生活世界、经验世界和想象世界的形象性、简洁性、音乐性 ●如何使语言具有儿童审美的形象性？ 1、善用贴近儿童经验的修辞格 《家》 蓝天是白云的家 树林是小鸟的家 小河是鱼儿的家 泥土是种子的家 我们是祖国的孩子 祖国就是我们的家 2、突出语言的动作感 3、让语言呈现鲜明的色彩（呈现具有鲜明色彩感的物象） ●欣赏《狐狸的窗户》日本 安房直子 我迷路了，眼前是一片蓝色的桔梗花田。 这时闪出一只白色的小狐狸。可我追着追着，竟像丢了白天的月亮一样，应是被它甩掉了。身后传来招呼声，一个系着藏蓝色围裙的小店员站在一家挂着“印染桔梗屋”店招的店前面。我一看就明白了，是方才那只小狐狸变的！ “染染你的手指吧！” 狐狸说着，用染成蓝色的四根手指搭成了一个菱形的窗户。…… 四、文本装帧上的绘本化（儿童文学的插图性） 插图的特征：直观性 依附性 延伸性 艺术性 儿童文学的创作主体与接受对象 第一节 儿童文学作家 一、儿童文学作家的特殊性 1、对儿童的爱心和高度的责任心 （基本品格与人格素质） 安徒生“我用全部的感情和思想来写童话” “为了童话，我放弃了自己的幸福” 2、独特的生活积累和艺术敏感力 3、高超而独特的艺术表现力 A.想象力与幻想力 B.儿童化的叙事技巧 ●欣赏《小猪唏哩呼噜》 C .诗意的营造与追求 D.善用富有幽默感的艺术手法：夸张、变形、拟人、比喻等 E.双重的审美意识的交织与理性剥离 作家的成人审美意识与儿童审美意识的交织与理性剥离是儿童文学作家独特的双向结构的心理视角和心里层次。儿童审美意识具有幼稚性，单纯而率真，审美上成为作品的“儿童性”的表现内容。 成人作家的儿童审美意识来源于其独特的关于儿童世界的生活积累；而成人审美意识的意义一方面提高和引导儿童审美意识趋向成熟方面，另一方面又以浓厚的兴趣和宽容的态度保护和调动儿童审美的积极性，从而促成儿童的发展。 ———儿童文学是成年人与儿童在精神生命里的交流。 4、独特的精神气质 A、童真气质 B、幽默气质 ●俄国别林斯基“儿童文学作家应当是生就的，而不是造就的。这是一种天赋。” 1、职业身份 2、儿童文学观念与创作动机 自觉型与自发型 教育派别 社会派别 童真（娱乐）派别 哲思派别 第二节 儿童文学读者 思考与练习 1、 任选一篇儿童文学作品，聊聊其中的成人作家双重审美意识的表现 2、依据儿童文学的基本原理，聊聊你感兴趣的儿童文学作品 3、、课外链接：中华原创儿童文学网——是奴隶，是主宰（谈作家与童真的关系，杨实诚） 刘绪源《儿童文学的三大母题》 浙江少年儿童出版社 方卫平主编《中国儿童文化》 * 二、儿童文学作家的类型 *