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十大要素共同解决了三个问题 教什么? 怎么教? 教得怎样? 课程目标、课程内容 教学方法与手段、课程建设措施、 课程资源、课程研究、课程管理 课程考核、教学效果 * 课程师资 教师水平的高低对整个课程的质量、水平都起了至关重要的作用。可以这样直白地说，“教师决定课程”。因为所有这些教学要素的整合和运行都离不开教师，也很好地印证了这样一句话，“没有教不好的学生”，但是前提是要有负责任的认真肯干的老师和认真肯学的学生。 * 3.课程实现 3.1内容定位 主要知识点、技能点、素质点以及重点与难点 3.2教学进程 3.4考核评价 评价内容、标准、方式 3.3实践教学 实践教学的系统安排 内容的排列组合及时间进程 * 3.1 内容定位 指标说明:主要知识点、技能点、素质点以及重点与难点 知识点:语言知识，包括商务词汇、商务惯用表达等；各种商务场景 和商务运作流程；国际商务基础知识 技能点：处理国际商务业务；国际市场分析和开发能力；翻译、谈判；阅读和理解商务英语应用文；获取商务信息；商务英语写作的基本方法和技巧；使用与商务活动相关的材料。 素质点：诚实守信、求真务实，眼界宽阔，志向远大；严谨、踏实、认真负责；具有创新、创业精神，服务意识 * 重点与难点 重 点 难 点 世界经济概况、金融市场、 股票市场、市场营