人音版小学一年级音乐上册第5课《静静的夜》优质课教案.docxVIP

人音版小学一年级音乐上册第5课《静静的夜》优质课教案　　一、教学内容：　　1、聆听《摇篮曲》　　2、聆听、表演《小宝宝睡着了》　　3、表演《闪烁的小星》　　二、教学总目标：　　1、通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境。体会本课主题“静静的夜”。学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用 动作表现自己感受到的情感和意境。2．学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，用画星星的方式表达自己对音高的感受。　　3．结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知体验音的强弱。　　4．用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。　　　三、教材分析：　　　１.童声合唱《小宝宝睡着了》　　《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲。2/4拍，五声宫调式。曲调优美抒情，采用了重复乐句与变化结束句的写作手法。词曲结合紧密，描绘了静静的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鸟儿、虫儿都进入了梦乡，小宝宝也在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡了的情景。　　２.歌曲《摇篮曲》　　《摇篮曲》由戈特(1746-1791)作词，弗利斯(1770-?)作曲。　　摇篮曲是乐曲的一种体裁，有带歌词的摇篮曲，也有根据摇篮曲改编的器乐曲。它具有节奏舒缓，旋律优美、抒情，中速，力度稍弱的特点，给人以安静并有一种轻轻摇晃的动感，表现母亲在亲切温柔地摇着摇篮哄婴儿睡觉的情景。　　这首《摇篮曲》是一首单乐段的分节歌，全曲旋律流畅，一气呵成，6/8拍，节奏平稳，除结尾一小节外自始至终都用了　　五、教学难点：　　六、教学时间：二课时　　　　一、教学内容：　　1、聆听《摇篮曲》　　2、聆听、表演《小宝宝睡着了》　　3、表演《闪烁的小星》　　二、教学总目标：　　1、通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境。体会本课主题“静静的夜”。学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用 动作表现自己感受到的情感和意境。2．学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，用画星星的方式表达自己对音高的感受。　　3．结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知体验音的强弱。　　4．用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。　　　三、教材分析：　　　１.童声合唱《小宝宝睡着了》　　《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲。2/4拍，五声宫调式。曲调优美抒情，采用了重复乐句与变化结束句的写作手法。词曲结合紧密，描绘了静静的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鸟儿、虫儿都进入了梦乡，小宝宝也在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡了的情景。　　２.歌曲《摇篮曲》　　《摇篮曲》由戈特(1746-1791)作词，弗利斯(1770-?)作曲。　　摇篮曲是乐曲的一种体裁，有带歌词的摇篮曲，也有根据摇篮曲改编的器乐曲。它具有节奏舒缓，旋律优美、抒情，中速，力度稍弱的特点，给人以安静并有一种轻轻摇晃的动感，表现母亲在亲切温柔地摇着摇篮哄婴儿睡觉的情景。　　这首《摇篮曲》是一首单乐段的分节歌，全曲旋律流畅，一气呵成，6/8拍，节奏平稳，除结尾一小节外自始至终都用了　　五、教学难点：　　六、教学时间：二课时　　　　一、教学内容：　　1、聆听《摇篮曲》　　2、聆听、表演《小宝宝睡着了》　　3、表演《闪烁的小星》　　二、教学总目标：　　1、通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境。体会本课主题“静静的夜”。学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用 动作表现自己感受到的情感和意境。2．学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，用画星星的方式表达自己对音高的感受。　　3．结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知体验音的强弱。　　4．用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。　　　三、教材分析：　　　１.童声合唱《小宝宝睡着了》　　《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲。2/4拍，五声宫调式。曲调优美抒情，采用了重复乐句与变化结束句的写作手法。词曲结合紧密，描绘了静静的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鸟儿、虫儿都进入了梦乡，小宝宝也在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡了的情景。　　２.歌曲《摇篮曲》　　《摇篮曲》由戈特(1746-1791)作词，弗利斯(1770-?)作曲。　　摇篮曲是乐曲的一种体裁，有带歌词的摇篮曲，也有根据摇篮曲改编的器乐曲。它具有节奏舒缓，旋律优美、抒情，中速，力度稍弱的特点，给人以安静并有一种轻轻摇晃的动感，表现母亲在亲切温柔地摇着摇篮哄婴儿睡觉的情景。　　这首《摇篮曲》是一首单乐段的分节歌，全曲旋律流畅，一气呵成，6/8拍，节奏平稳，除结尾一小节外自始至终都用了　　五、教学难点：　　六