河南省郑州市七年级语文上册第三单元10再塑生命的人第1课时教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2《再塑生命的人》第一课时 课 题再塑生命的人课时安排共（2）课时课程标准 标注课程标准页码学习目标1、能记住“读一读 写一写”中的词语；2、找出作者对莎莉文老师敬爱和感激的句子；领会莎莉文老师隽永深刻的爱心和独特的教育方式；教学重点找出作者对莎莉文老师敬爱和感激的句子；领会莎莉文老师隽永深刻的爱心和独特的教育方式；教学难点找出作者对莎莉文老师敬爱和感激的句子；领会莎莉文老师隽永深刻的爱心和独特的教育方式；教学方法讲授法 朗读法 品味法 教学准备课件课前作业有感情朗诵《再塑生命的人》教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一一、导入:同学们，你们看了《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人的生命只有一次。”为什么我们这篇课文却叫做《再塑生命的人》呢？下面我们一起来学习美国女作家、教育家海伦凯勒的文章。二、自主学习，资料整合：1.简介作者：再塑生命选自《 假如给我三天光明 》，作者 海伦凯勒 ， 美 国女作家，1964年获美国公民的最高荣誉是 总统自由勋章 ，她的作品有《 假如给我三天光明 》《 我的生活 》《 我的老师 》。1：19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。 马克吐温2：海伦凯勒(1880～1968)，美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学