河南省郑州市七年级语文上册第五单元16猫第2课时教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1《猫》第二课时课 题猫课时安排共（2）课时课程标准 标注课程标准页码学习目标1.学习作者对比手法的运用,体会文章的思想感情及蕴含的人生哲理。2.找出生动的细节描写,形成关爱动物、善待生命的情感。教学重点1.学习作者对比手法的运用,体会文章的思想感情及蕴含的人生哲理。2.找出生动的细节描写,形成关爱动物、善待生命的情感。教学难点找出生动的细节描写,形成关爱动物、善待生命的情感。教学方法讲授法 朗读法 品味法 教学准备课件课前作业感情朗读《植树的牧羊人教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一一、导入:这篇写猫的文章表面上看是表达了对三只猫亡失的难过,其实它还有更为深刻的内涵。透过作者养猫的经历,能够折射出作者怎样的情感呢?这节课就让我们一探究竟。课中作业：字词检测环节二二、细节探究　[设计意图]　此环节旨在通过让学生自由畅谈读课文的感受,找出感受深刻的语句并说说理由,培养学生主动阅读、自主阅读的良好习惯。　请同学们欣赏课文,画出你最欣赏的描写猫的语句,并说说哪些词语用得好、用得妙,最有表现力。　【找到相应语句后,从修辞、动词、描写得生动形象等角度进行赏析。同桌互相交流。】　预设:　①第一只猫是“花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的”。　〔明确〕　比喻的修辞,描写了第一只小猫的可爱模样。　②“在廊前太阳光里滚来