河南省郑州市七年级语文上册第六单元22赫尔墨斯与雕像者第1课时教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3《赫尔墨斯与雕像者》第1课时 课 题赫尔墨斯与雕像者课时安排共（1）课时课程标准 标注课程标准页码学习目标1.积累“爱慕虚荣、凯歌”等重点词语。2.了解寓言的文体特点及《伊索寓言》等有关的文学常识。3.学习这则寓言故事,领悟其中蕴含的道理。教学重点分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理。教学难点通过品味关键词语理解寓意。教学方法讲授法 朗读法 品味法 教学准备课件课前作业分角色朗读教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一一、导入:通过讲述寓言故事,引发学生的听讲兴趣,引出本文课题,为学好本文铺垫基础。二、了解文常,积累新知　　【课件展示,生快速阅读,了解“寓言”常识,知道《伊索寓言》的故事简要。】1.寓言　 寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短,主人公可以是人,可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。　寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。法国寓言诗人拉·封丹说过:“一个寓言可分为身体和灵魂两部分:所述的故事好比是身体,所给予人们的教训好比是灵魂。”2.伊索和《伊索寓言》　 相传,伊索是公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事。　 《伊索