2018年秋九年级数学上册 第25章 图形的相似 25.4 相似三角形的判定 第2课时 相似三角形的判定定理2导学课件 （新版）冀教版.pptVIP

* 第二十五章　 图形的相似 第2课时　相似三角形的判定定理2 知识目标 目标突破 第二十五章　图形的相似 总结反思 知识目标 第2课时　相似三角形的判定定理2 经过对“两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似”的探索，掌握判定方法，并会用它解决问题． 目标突破 目标　利用“两边对应成比例且夹角相等”证明两个三角形相似并能解决相关问题 例1 [教材例2针对训练]如图25－4－6，在△ABC中，D，E分别在AB与AC上，且AD＝5，DB＝7，AE＝6，EC＝4，△ADE与△ACB相似吗？请说明理由． 图25－4－6 第2课时　相似三角形的判定定理2 [归纳总结]判断两个三角形相似的思路 在证明两个三角形相似时，首先要看所给的条件有没有相等的角，如果有相等的角，可以利用两角对应相等证明两个三角形相似，还可以利用两边对应成比例且夹角相等证明两个三角形相似．有时不会直接给出相等的角，而是以隐含条件的形式出现，比如公共角、对顶角，或由垂直得到角相等，所以在解题时一定要认真分析题中所给出的条件及隐含条件． 第2课时　相似三角形的判定定理2 例2 [教材例2针对训练]如图25－4－7所示，若AC＝54，AB＝45，BC＝51，AD＝30，AE＝36，求DE的长． 图25－4－7 第2课时　相似三角形的判定定理2 [归纳总结]利用“两边对应成比例且夹角相等”判定两三角形相似时的两个注意点 (1)相等的角必须是两组对应边的夹角． (2)夹角的两边要注意对应，即长边与长边对应、短边与短边对应． 第2课时　相似三角形的判定定理2 总结反思 知识点　相似三角形的判定定理2 小结 两边______________且________相等的两个三角形相似． 对应成比例　 夹角 第2课时　相似三角形的判定定理2 反思 第2课时　相似三角形的判定定理2 *