六年级音乐《亚洲弦歌》优秀教案.docxVIP

六年级音乐《亚洲弦歌》优秀教案　　教学内容：《运动员开幕曲》《摇篮曲》　　教学目标：　　1、在演唱与欣赏活动中，感受亚洲民族、民间音乐的风格特点。　　2、聆听印度歌曲《摇篮曲》和《运动会开幕曲》领会这两首歌曲的民族风格特点。　　教学重点：感受亚洲民族、民间音乐的风格特点。　　教学准备：多媒体、钢琴等。　　教学过程：　　一、组织教学：师生问好　　二、《摇篮曲》教学　　1、师介绍歌曲背景：《摇篮曲》是一首有印度民族风格的摇篮曲。复杂多变的节奏、节拍，丰富的装饰音，给人以深情、婉转的感受。　　2、学生听歌曲背景简介。　　3、聆听歌曲范唱，感受体验歌曲情绪。　　4、设问：音乐的风格特点。　　5、学生讨论交流。　　6、轻声模唱歌曲的开头一句，想一想：该乐句在歌曲中出现了几次？　　7、师生交流。　　8、随着音乐模仿跳一两个印度舞蹈动作，或模仿敲击印度鼓的节奏为其伴奏。（印度鼓的节奏需要学生在预先收集有关印度资料的时候就做好了解）　　9、师生交流——有关印度的音乐，你还知道多少？　　三、《运动会开幕曲》教学　　1、乐曲简介：乐曲是一首具有浓厚阿拉伯风格的科威特歌曲。　　2、以聆听前奏导入。　　3、播放乐曲录音。问：乐曲表现了什么内容？　　4、讨论并回答问题。　　5、这首乐曲具有哪个国家民族音乐风格？　　6、讨论交流说说阿拉伯民族音风格特点：阿拉伯民族音乐有它独特的音乐体系，有独特的音阶、调式、节奏等，现在用我们的记谱法并进行音乐分析，有一定的局限性。因此，着重从聆听实际音响为主。　　7、做书上的课后练习：你知道上面四幅图的国家记建筑物的名称吗？　　四、拓展部分　　1、主题：你喜欢足球吗？搜集世界杯或亚洲杯开幕式音乐介绍给大家。　　2、学生进行所搜集资料的交流。　　五、课堂小结：说说这堂课给你的收获。　　六、结束课堂　　课后小记：　　教学内容：《运动员开幕曲》《摇篮曲》　　教学目标：　　1、在演唱与欣赏活动中，感受亚洲民族、民间音乐的风格特点。　　2、聆听印度歌曲《摇篮曲》和《运动会开幕曲》领会这两首歌曲的民族风格特点。　　教学重点：感受亚洲民族、民间音乐的风格特点。　　教学准备：多媒体、钢琴等。　　教学过程：　　一、组织教学：师生问好　　二、《摇篮曲》教学　　1、师介绍歌曲背景：《摇篮曲》是一首有印度民族风格的摇篮曲。复杂多变的节奏、节拍，丰富的装饰音，给人以深情、婉转的感受。　　2、学生听歌曲背景简介。　　3、聆听歌曲范唱，感受体验歌曲情绪。　　4、设问：音乐的风格特点。　　5、学生讨论交流。　　6、轻声模唱歌曲的开头一句，想一想：该乐句在歌曲中出现了几次？　　7、师生交流。　　8、随着音乐模仿跳一两个印度舞蹈动作，或模仿敲击印度鼓的节奏为其伴奏。（印度鼓的节奏需要学生在预先收集有关印度资料的时候就做好了解）　　9、师生交流——有关印度的音乐，你还知道多少？　　三、《运动会开幕曲》教学　　1、乐曲简介：乐曲是一首具有浓厚阿拉伯风格的科威特歌曲。　　2、以聆听前奏导入。　　3、播放乐曲录音。问：乐曲表现了什么内容？　　4、讨论并回答问题。　　5、这首乐曲具有哪个国家民族音乐风格？　　6、讨论交流说说阿拉伯民族音风格特点：阿拉伯民族音乐有它独特的音乐体系，有独特的音阶、调式、节奏等，现在用我们的记谱法并进行音乐分析，有一定的局限性。因此，着重从聆听实际音响为主。　　7、做书上的课后练习：你知道上面四幅图的国家记建筑物的名称吗？　　四、拓展部分　　1、主题：你喜欢足球吗？搜集世界杯或亚洲杯开幕式音乐介绍给大家。　　2、学生进行所搜集资料的交流。　　五、课堂小结：说说这堂课给你的收获。　　六、结束课堂　　课后小记：　　教学内容：《运动员开幕曲》《摇篮曲》　　教学目标：　　1、在演唱与欣赏活动中，感受亚洲民族、民间音乐的风格特点。　　2、聆听印度歌曲《摇篮曲》和《运动会开幕曲》领会这两首歌曲的民族风格特点。　　教学重点：感受亚洲民族、民间音乐的风格特点。　　教学准备：多媒体、钢琴等。　　教学过程：　　一、组织教学：师生问好　　二、《摇篮曲》教学　　1、师介绍歌曲背景：《摇篮曲》是一首有印度民族风格的摇篮曲。复杂多变的节奏、节拍，丰富的装饰音，给人以深情、婉转的感受。　　2、学生听歌曲背景简介。　　3、聆听歌曲范唱，感受体验歌曲情绪。　　4、设问：音乐的风格特点。　　5、学生讨论交流。　　6、轻声模唱歌曲的开头一句，想一想：该乐句在歌曲中出现了几次？　　7、师生交流。　　8、随着音乐模仿跳一两个印度舞蹈动作，或模仿敲击印度鼓的节奏为其伴奏。（印度鼓的节奏需要学生在预先收集有关印度资料的时候就