人教版三年级下册语文语文园地二教学设计及教学反思.docxVIP

人教版三年级下册语文语文园地二教学设计及教学反思　　人教版三年级下册语文语文园地二教学设计及教学反思　　教学目标：　　1、培养口语交际能力，增强保护环境的意识。　　2、写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。　　3、能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。　　4、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。　　5、积极参加综合实践活动成果展示。　　　　教学过程：　　第一课时（口语交际）　　一、导入：　　师：小朋友们已经积极行动起来，去了解我们家乡的环境。大家都了解了什么了呢？这我们就来交流一下。　　二、在小组交流：　　1、交流自己了解到的情况。　　2、 推举代表，准备在班组汇报。　　三、全班交流：　　各小组派代表交流，提醒：与其他组一样的不重复说。　　四、总结、引导讨论　　1、根据学生的汇报交流，总结所掌握的情况。　　2、引导讨论：面对家乡的环境情况，我们小学生能做些什么呢？　　如:从我做起，不乱扔垃圾;遇到破坏环境行为，予以制止；做父母及周围人的工作，增强环保意识，为树林做广告拍；亲手种花种树等。　　3、评出合理化的建议。　　五、延伸拓展：　　希望小朋友们真正行动起来，做环保小卫士。并把今天我们交流的情况讲给父母听，看看他们还有什么好的建议。　　　　　　　　　　　　　　第二课时（习作）　　一、明确习作要求，自主