人教版九年级数学24.2.1 点和圆的位置关系优秀教学设计和反思.docxVIP

人教版九年级数学24.2.1 点和圆的位置关系优秀教学设计和反思　　教材分析　　圆的教学在平面几何中乃至整个中学教学中都占有重要的地位，而点和圆的位置关系的应用又比较广泛，又是在学习了圆的有关性质的基础上进行的，为后面的直线和圆、圆与圆的位置关系作铺垫的一节课，在今后的解题及几何证明中，将起到重要的作用。　　 学情分析　　学生在初一，初二基础上有了一定的分析力，归纳力和根据他们的特点，通过复习旧知引入这节课内容，通过点与圆的相对运动，揭示点与圆的位置关系，培养学生运动变化的辨证唯物主义观点；通过对探索过程的反思，进一步强化对分类和化归思想的认识。　　 教学目标　　理解并掌握设⊙O的半径为r，点P到圆心的距离OP=d，则有：点P在圆外＜＝＞dr；点P在圆上＜＝＞d=r；点P在圆内＜＝＞dr及其运用．　　 教学重点和难点　　1重点：点和圆的位置关系的结论　　2.难点： 点与圆的位置关系的应用　　　　教材分析　　圆的教学在平面几何中乃至整个中学教学中都占有重要的地位，而点和圆的位置关系的应用又比较广泛，又是在学习了圆的有关性质的基础上进行的，为后面的直线和圆、圆与圆的位置关系作铺垫的一节课，在今后的解题及几何证明中，将起到重要的作用。　　 学情分析　　学生在初一，初二基础上有了一定的分析力，归纳力和根据他们的特点，通过复习旧知引入这节课内容，通过