人教版二年级上册公开课《识字7》教学设计.docxVIP

人教版二年级上册公开课《识字7》教学设计　　人教版二年级上册《识字7》教学设计　　福建省漳州市实验小学　郭李虹　　执教内容：人教版二年级上册《识字7》（课文内容见附件）　　第一课时　　一、教材分析　　《识字7》以儿童喜闻乐见的拍手歌的形式，带出10个本课学习的生字，这首拍手歌告诉学生“人和动物是朋友”“保护动物要牢记”，内容通俗易懂，读音押韵，节奏感强，读来朗朗上口。根据本课拍手歌的特点和学生的认识基础，我们让学生在明快的节奏中拍手诵读，激发学习兴趣，对学生比较生疏的一些重要词句进行指导；同时认真分析本课生字的特点，分类组合，在学习儿歌的过程中运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，采用多种方法科学识记生字；在充分利用学生的生活经验的基础上，渗透一些汉字的演变以及造字规律的知识，学用结合教给识字方法，提高识字效率，激发学生对祖国语言文字的热爱，从中受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。　　二、教学目标　　1、认识本课要求的10个生字，学习书写“物”“牢”“猫”等字。　　2、在自主学习，生生互学，师生互动中获得多种识字方法，培养识字能力。　　3、有节奏地朗读拍手歌，了解“翱翔”“雁群会写字”“唱不休”等词句的意思，受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。　　三、教学准备　　1、动物图文卡片　　2、学生生字卡片　　3、教学课件　　四、教学过程　　（一）