听评课专业化.pptVIP

淘宝才智在线旺旺有心成晨QQ754093490 听评课的专业化 亳州市教育科学研究所 胡贺冰 教研员的角色及其相应的素质要求 总之，十八般武艺，样样精通；发挥所长，避其所短；认识到我们的价值，体现出我们的价值。今天谈谈与前三点紧密联系的一项工作——听评课 教研员——“评课专业户”？ 一类人听课是为了模仿，即“仿课专业户” (新教师） 一类人听课是为了听课，即“听课任务户” （学校教师、教研员） 一类人听课是为了评课，即“评课专业户” （教研员，指评课数量多） 我认为：教研员是“评课专业户”，很正常，工作性质决定，但关键是我们是怎样评课的？我们的评课也需要“专业化”吗？（指业务、技术） 听评课的作用 教研员的听评课具有 一、 指挥棒的作用 1、促进教师的改进教学 2、促进新理念的落实 二、区分作用： 依据教师的课堂情况，把教师区分开来。 听评课的类型 对教研员来说，依据任务不同可以把听评课主要分为两种类型： 1、评优课 如优质课评选、教坛新星评选、学科带头人评选、典型课例评选等 2、研讨课 如大型教研活动中的听评课、到学校听课等 对教师的课堂有帮助作用的主要是：研讨课 评优课的操作 1、设计一份《课堂教学评价表》 2、听课 3、对照评价表分项打分（甚至凭感觉）， 4、合分 5、按照高低分排序 研讨课呢？