人教版二年级下册语文蜜蜂引路教学设计及教学反思.docxVIP

人教版二年级下册语文蜜蜂引路教学设计及教学反思 　人教版二年级下册语文蜜蜂引路教学设计及教学反思 　第一课时 　一、课前谈话，导入新课 　１、学生介绍收集到的列宁的有关资料。 　２、老师补充介绍并引人新课，板书课题。 　二、初读课文，学习生字 　１、借助拼音，自读课文： 　⑴　自读全文，画出不认识的字，借助拼音读正确。 　⑵　同桌互相听读课文，读准字音，老师随机引导。（“引”应该读“yǐn”，不读“yǐng”。“附近”应该读“fù jìn”，而不是“fǔ jìn”） 　⑶　竞赛读，看谁读得正确、流利。 　２、小组合作学习生字。 　３、汇报交流识字方法。 　三、巩固识字 　１、指名、集体读生字卡片。 　２、做游戏巩固识字： 游戏规则：请一名同学到前面来，背对黑板站立。老师在黑板上指一个字让全班同学默记，然后请这名同学猜一猜刚才老师指的是哪个字。这名同学指着黑板上的字问同学们：“是不是×”，如果不是老师指出的字，同学们答回答：“不是×”，这名同学继续指字问话，如果学生猜对了，同学们就回答：“对，对，对，下一位。”老师再请下一位同学猜字。 　四、指导书写 　１、重点指导： 　“附”要写得左窄右宽，单人旁要写在竖中线上；“寸”的横要写在横中线上面上一点；“派”字的第四笔是撇，不是横；“敲”的右半边不是支。 　２、练习写字。 　３、展示学生书写的字，师生共同评议。 　五、自读课文 　学生自