人教版三年级语文下册《检阅》听课感想评课稿.docxVIP

人教版三年级语文下册《检阅》听课感想评课稿　　《检阅》听课记录　　课前展示：学生自由朗诵诗歌。　　一、导入：　　1、看课题，学生齐读，问：“检阅是什么意思？”　　2、看检阅短片（课件）：你有什么想说的？学生自由说。　　3、师：有一个拄拐的少年在波兰首都华沙参加了国庆节检阅。（引入课文）　　二、新课：　　1、学生自由读文，读准字音，把课文读熟。　　2、以假乱真（学习生字：用俱、拄、伍、共、纠组词并写出相应形近字）：每组2号板演，其余小组学习。　　3、小组组词：生字一字组多词练习。　　4、汇报理解的词语：书上的好词你学会了吗？　　5、小练笔：用新学会的词编故事。　　6、快速读课文，看看你都学会了哪些东西？　　学生汇报：“队员们很难为”“遇到了难办的事”……　　学生读相应段落，师随机指导朗读（用称赞的语气、为难的语气……）　　7、快速找出最令自己感动的部分背一背。（指名背）　　三、生谈收获：　　学生自由谈本节课收获，师相机板书。　　四、质疑：　　1、学生将自己的问题交给组长，小组长带领组员整理问题。　　2、各组汇报疑难问题。　　五、师小结。　　　　《检阅》听课记录　　课前展示：学生自由朗诵诗歌。　　一、导入：　　1、看课题，学生齐读，问：“检阅是什么意思？”　　2、看检阅短片（课件）：你有什么想说的？学生自由说。　　3、师：有一个拄拐的少年在波兰首都华沙参加了国庆节检阅。（引入课文）　　二、新课：　　1、学生自由读文，读准字音，把课文读熟。　　2、以假乱真（学习生字：用俱、拄、伍、共、纠组词并写出相应形近字）：每组2号板演，其余小组学习。　　3、小组组词：生字一字组多词练习。　　4、汇报理解的词语：书上的好词你学会了吗？　　5、小练笔：用新学会的词编故事。　　6、快速读课文，看看你都学会了哪些东西？　　学生汇报：“队员们很难为”“遇到了难办的事”……　　学生读相应段落，师随机指导朗读（用称赞的语气、为难的语气……）　　7、快速找出最令自己感动的部分背一背。（指名背）　　三、生谈收获：　　学生自由谈本节课收获，师相机板书。　　四、质疑：　　1、学生将自己的问题交给组长，小组长带领组员整理问题。　　2、各组汇报疑难问题。　　五、师小结。　　　　《检阅》听课记录　　课前展示：学生自由朗诵诗歌。　　一、导入：　　1、看课题，学生齐读，问：“检阅是什么意思？”　　2、看检阅短片（课件）：你有什么想说的？学生自由说。　　3、师：有一个拄拐的少年在波兰首都华沙参加了国庆节检阅。（引入课文）　　二、新课：　　1、学生自由读文，读准字音，把课文读熟。　　2、以假乱真（学习生字：用俱、拄、伍、共、纠组词并写出相应形近字）：每组2号板演，其余小组学习。　　3、小组组词：生字一字组多词练习。　　4、汇报理解的词语：书上的好词你学会了吗？　　5、小练笔：用新学会的词编故事。　　6、快速读课文，看看你都学会了哪些东西？　　学生汇报：“队员们很难为”“遇到了难办的事”……　　学生读相应段落，师随机指导朗读（用称赞的语气、为难的语气……）　　7、快速找出最令自己感动的部分背一背。（指名背）　　三、生谈收获：　　学生自由谈本节课收获，师相机板书。　　四、质疑：　　1、学生将自己的问题交给组长，小组长带领组员整理问题。　　2、各组汇报疑难问题。　　五、师小结。