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从易入手，循序渐进 ——《画家故居》教学感想 今年上半年，我首次接触五年级的美术教学工作，感觉一切都是新的，一切都得从头学起。我不了解五年级学生已有的美术水平，也不了解五年级学生的美术教学，只好依着教参和课件摸索前进。 教学第一课《画家故居》时，我详细研究了一下教参和课件，教学目标为：1、通过参观、探访当地画家故居，了解画家的生平及其对我们近代美术发展的贡献，感受他们的艺术地位及成就。2、运用观察、欣赏、比较、分析、探索等方法鉴赏画家的作品，了解画家的艺术风格。3、感悟画家为追求艺术而不懈努力的精神和思想境界。教学重难点为：1、通过欣赏画家的代表作，了解画家的艺术风格以及对近代绘画史的贡献。2、如何引导学生站在历史的高度辩证地去欣赏画家及其作品。内容分为两课时，第一课时为欣赏课，主要是欣赏了解的角度践行教学目标；第二课时为临摹课，临摹一位画家的一副作品，探讨其艺术特色，从动手画一画这个角度来践行教学目标。 第一课时教学很顺利，课后我布置了一张表格，让学生利用课外的时间选择本课四位画家中的两位以及课外自己喜欢的一位画家，搜集相关资料（画家姓名、故居介绍、生平简介、艺术特点、创新点、欣赏感想），完成表格，感受画家艺术魅力。从收上来的作业来看，学生都做得比较好。 第二课时教学前，我看着课件和教参，很疑惑。要让学生自己按照自己的喜好去选择四位画家中的一位画家的一副作品（课件中也出示了四位画