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青岛62中 王文军 说明文专题训练一 筛选信息 文意把握 考试说明 说明文——阅读说明性文章，能获取主要信息，归纳内容要点。阅读科技作品，还要领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。 内容考题角度预测 2.概述事物特点是否完整判断 3.各知识融合与文意比析判断 4.思路梳理选项判断 5.基于文本的引用作用的表述判断 1.文意转述是否一致判断  下列对“屏”知识 的介绍有误的一项是（ ） A．屏不仅有分隔作用，还可以缓冲一下视线。 B．从建筑材料和装饰的华丽程度角度划分出的屏风种类； C．屏风在设置上应该注意的问题。 D．在室外和室内安置屏风的作用方面，只与实用价值有关； 【思路导引】 第一步，审 审清题干，明确题干要求 第二步，找 找出与各个选项对应的原文段落、句子; 第三步，析 然后对比选项内容和原文的差异，分析得出结论。  下列各项对“屏”知识 的介绍有误的一项是（ ） A．屏不仅有分隔作用，还可以缓冲一下视线。 B．从建筑材料和装饰的华丽程度角度划分出的屏风种类。 C．屏风在设置上应该注意的问题。 D．在室外和室内安置屏风的作用方面，只与实用价值有关。 屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起到的作用，仅仅是把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。 选句 提炼信息——关注下列关键句 总括句 过渡句 转折句 中心句 小结句 阐释句 强调句 下列各项对“屏”第四段 的介绍有误的一项是（ ） A.因为场合不同，屏也有大小之分。 B.屏勾不起我的诗意，是因为造型不巧，色彩太俗。 C．制作者和使用者仅仅是把屏当作活动门板来使用。 D．屏安放的位置、折度、视线的远近诸方面做到得体即可，屏的设置与整体的相称无关。 引用诗句 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤 。 锦屏人忒看得这韶光贱。 纸窗竹户屋三间，垂帘无个事，抱膝看屏山。 方法验证 下列各项对文中引用古诗词的作用，表述不准确的一项是（ ） A.多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风——这种中国传统器具是相称的。 B.引用《秋夕》诗句， 放在开篇，容易引起读者兴趣。 C. 《牡丹亭》中的句子，既说明了屏风的色彩，又使语言生动有趣。 D.受古诗词和古画的影响，作者从小就对屏风产生喜爱和向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深。 练“筛选” 理解文意 重点是看准“区别点” 借助题干的标示词语来帮助判断 借助文本的关键句子来帮助判断 借助问题涉及的区域来帮助判断 文意理解选择题常设置的陷阱 ： 1、张冠李戴或偷换知识。 　 ????? 例：下列各项对文中引用古诗词的作用，表述不准确的一项是（ ） C. 《牡丹亭》中的句子，既说明了屏风的色彩，又使语言生动有趣。 启示：在平时的复习中，既要注意对相关知识进行归纳和整理，又要做到在短时间内调动思维，将知识相互连贯起来。 2、曲解文意，太绝对化。 例：下列各项对“屏”第四段 的介绍有误的一项是（ ） D.屏安放的位置、折度、视线的远近诸方面做到得体即可，屏的设置与整体的相称无关。 文意理解选择题常设置的陷阱 ： 链接中考 实战演练 阅读《话“扇”》