人教版五年级上册《慈母情深》课堂实录和课后反思优秀.docxVIP

人教版五年级上册《慈母情深》课堂实录和课后反思优秀　　　　《慈母情深》课堂实录1　　【课前交流】　　Ｔ：在上课之前，老师想和同学谈谈这个话题，“母亲”。看到这两个字，你想说些什么？　　Ｓ：想到了自身的母亲，她对我的爱是无限的。　　Ｓ：母爱给人的力量也是无穷的。　　Ｓ：母爱是伟大的。　　Ｓ：母爱是无处不在的。无法用语言来表达的。　　Ｔ：这节课，老师跟同学们上的也是关于母亲的爱。（板书课题）　　〖研讨〗　　简简单单的课前交流，却起到了“未成曲调先有情”的效果。面对“母亲”这个词，（注意，不是“妈妈”），所有人心头总会涌起许多感想，或多或少。而这些情感就为下文做了很好的情感铺垫。与吴碎新老师的，以“妈妈”为交流话题相比，这样的课前交流更加有效率，更加出效果。　　　　【课堂实录】　　一、直接入题　　Ｔ：咱们一起来读读课题。　　Ｓ:慈母情深。　　Ｔ：读得不错，但我想请同学再深情得读读这四个字。（再读）　　Ｔ：读了这四个字，你想知道什么？　　Ｓ：情表示在哪里？　　Ｓ：他们的情表示在哪里？　　Ｓ：慈母对他小朋友的情有多深？　　Ｔ：这个问题问得真好，看来咱们同学都学会了读遍天下书为侣这篇文章中的读书方法。首先要考虑为什么，质疑。那么这么多问题，咱们都能从课文中找到答案。　　　　〖研讨〗　　读课题这个环节，不由让我想到了王崧舟老师的许多课例，比方说以