概念数学拓展性课程的开发的思考-舟山教育学院.PPT

关于数学拓展性课程 开发的思考 舟山南海实验初中 郑伟君 e-mail : zhwj0518@163.com T:(0580一、指导思想 遵循教育规律和学生成长规律 面向全体学生，改革育人模式，推进因材施教 保护和培养每一位学生的学习兴趣 充分调动每一位学生的学习积极性， 开发和培育每一位学生的学习潜能和特长， 让每一位学生愉快学习、幸福成长 数学拓展性课程的开发的思考 浙江省教育厅关于深化义务教育 课程改革的指导意见 浙基教[2015]36号 二、总体目标 在体现义务教育基础性、全面性和公平性的 基础上， 1.强化选择性教育思想， 2.进一步完善课程体系， 3.加强课程建设，创新教学方法， 4.改进教育评价， 5.积极推进差异化、个性化教育，促进学生 全面而有个性的发展。 数学拓展性课程的开发的思考 三、主要任务（共五方面15条） （一）完善课程体系 1.完善课程结构 义务教育课程分为基础性课程和拓展性课程 基础性课程：国家和地方课标规定的统一学习内容， 拓展性课程：学校提供给学生自主选择的学习内容 2.开齐开好两类课程 积极探索拓展性课程的开发、实施、评价和共享机 制，体现地域和学校特色，突出拓展性课程的兴趣 性、活动性、层次性和选择性 数学拓展性课程的开发的思考 三、主要任务（共五方面15条） （