六年级知识点纳表.docVIP

市质量评价课后练习统计1．能用普通话正确、流利、有感情朗读课文。有感情朗读课文。（第1、3、5、15、17、21、23、25、26课）共8处2．默读课文有一定的速度，默读一般读物每分钟约300字。 默读课文。（第5、6、9、11、13、21、23、26课）共8处。3． 背诵优秀诗文背诵自己喜欢的段落。（第1课）共3处。把感受最深的部分背下来。（第15课）背诵第一自然段，（第17课）4． 积累读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。（第1课）共11处。1.抄写自己喜欢的语句2. 抄写印象深刻句子。3．抄写指定内容。抄写自己喜欢的语句。（第3课）抄写喜欢的词句。（第5课）找出课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子，读一读，并抄写下来。（第6课）抄写描写环境的句子。（第9课）把课文中给你留下深刻印象的句子读一读，并抄写下来。（第11课）抄写自己喜欢的语句。（第15课）找出文中描写闰土外貌和动作的句子，抄下来。（第17课）从课文中找出描写人物神态和表情的词句，如，“恍然大悟”“他没有回答我，只有把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。”读一读，想一想，并抄下来。（第18课）抄写课文中自己喜欢的语句。（第26课）说明：朗读、默读是一种能力。背诵、积累为写作打基础。读与积累理解市质量水平要求课后练习（共7处）备注联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词