一元二次方程的应用 分式方程 无理方程 首师大版.docVIP

用心 爱心 专心 122号为您服务 1 - 一元二次方程的应用 分式方程 无理方程【同步教育信息】一. 本周教学内容： 一元二次方程的应用、分式方程、无理方程二. 重点、难点：（一）一元二次方程的应用 知识要点：会列出一元二次方程解应用题。 通过列方程解应用题，进一步提高逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。 使学生会用列一元二次方程的方法解有关数与数字之间关系的应用题，列有关百分率方面的应用题，面积和体积等方面的应用题及其他类型的应用题。 重点是弄清数量之间的关系，提高设“元”的灵活性。 难点是列方程解应用题及解的讨论。（二）分式方程 知识要点：掌握可化为一元二次方程的分式方程（方程中的分式不超过三个）的解法，会用去分母或换元法求方程的解，并会验根。 会列出可化为一元二次方程的分式方程解应用题。 解可化为一元二次方程的分式方程的基本思想是：把分式方程“转化”为整式方程，因此要注意转化的条件，这也是本节的重点。 而列方程解应用题及对分式方程验根的理解仍是本章的难点。（三）无理方程 知识要点：了解无理方程的概念，掌握可以化成一元二次方程的无理方程（方程中含有未知数的二次根式不超过两个）的解法，并会验根。 无理方程对学生来讲是新内容，使学生了解无理方程的概念，掌握其解法，是本节的重点，也是难点。尤其是无理方程的验根问题也是学生难以理解的。 通过对无理方程的学习，使学生进一步获得对事物可以转化的认识，建立转化的思想。 整式方程和分式方程统称有理方程。 【典型例题】（一）一元二次方程的应用 例1. 有三个连续整数，它们的平方和为50，求这三个数。 解：设这三个连续整数依次为x-1，x和x+1，根据题意，得： 当x=4时，x+1=5，x-1=3； 当x=-4时，x+1=-3，x-1=-5 答：这三个连续整数为3，4，5或-3，-4，-5。 例2. 正方形铁片截去3cm宽的一条长方形，剩下的面积是10cm2，求原来这块铁片的面积是多少？ 解：设原来铁片的边长为xcm，根据题意，得 答：原来铁片的面积为25cm2。 例3. 某工厂前年用煤7.5吨，经过两次改进炉灶，现在用煤为4.8吨，问平均每年下降的百分数是多少？ 相等关系是：前年用煤量×两次改进后的百分率＝现在用煤量。 解：设每年平均下降的百分数为x，根据题意，得： 答：平均每年下降的百分数是20%。 例4. 一个两位数等于它的个位上的数字与十位上的数字之和的平方，并且个位上的数字比十位上的数字小7，求这个两位数。 分析：相等关系是：(个位上的数字＋个位上的数字)2＝两位数 解：设这个两位数个位上的数字为x，则十位上的数字为（x＋7），根据题意，得： 答：这个两位数是81。 例5. 已知梯形上底、下底、高的比是长。 分析： 解：设梯形的上底、下底、高的长度分别为 答： 一元二次方程的应用小结： 列一元二次方程来解应用题的步骤与以前列方程解应用题的步骤一样。其中审题（弄清题意）是解决问题的基础，找出等量关系列方程是关键，灵活地设元直接影响着方程与解法的难易，它可以为寻求正确的、合理的答案提供有利条件。 因为列出的方程是一元二次方程，所以对同一未知数有两个解，但适合方程并不一定适合应用题，因此必须检验方程的解是否符合实际的要求。（二）分式方程 例1. 解： 方程两边都乘以（x+1）（x-3）（2x-1），去分母，得： 例2. 分析：可以用换元法来解。 解： 方程的两边都乘以M，约去分母，得： 解这个方程，得：M1＝M2＝1 原方程的根。 例3. 分析：若将方程去括号、去分母，将使计算变得繁琐、困难。方程变形后可出现 解： 所以它们都是原方程的根。 例4. A、B两地相距81km，甲骑自行车从A地出发骑往B地，经过15分后，乙骑自行车从B地出发并用每小时比甲快2km的速度骑向A地，两人相遇时乙已过中点1.5km，求甲、乙两人的速度