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八年级下册英语unit4教学心得　　八年级下册英语unit4教学心得　　He said I was hard-working.　　（嘉积二中英语组黄柳）　　一、教学目标.　　1．转述他人话语.　　2．写成绩报告单，并能将自己的成绩报告给他人 .　　二、教学向导.　　三、主题词表.　　四、主题思维图及任务型活动.　　任务一：自我评价　　你自己是个什么样的人，性格如何？品行如何？表现如何？请自我评价一下。自我评价后请同伴来转述你的话。　　任务二：同伴评价　　在同学和朋友的眼中你是个什么样的人？请仔细倾听他们的建议。找你最好的朋友，请你的朋友从“性格、喜好、梦想、表现”四个方面对你进行评价。注意，当朋友评价你的时候你不要在场。请同一小组的其他同学转述你好友对你的评价，看看是否客观。　　任务三：教师评语　　想不想听听老师们对你的评价是什么？请采访各科老师，请老师们谈谈你的同桌（注意：不是评价你自己！）的各科学习状况。将采访记录整理好，写出你同桌的教师评价报告，并亲手转交给他／她。　　五、可供教师选择的任务活动　　Sample 1 拼句子　　此活动为小组活动，学生们根据句子的内容把它们拼成逻辑上合理的完整文段。学生在完成任务过程中要熟悉时态和内容的逻辑关系。　　操作建议：　　1．Lead-in:　　Teacher: Ill give each group some pieces of paper. The sentences on the paper are not completed and please match them.　　2．准备四张纸条，每张纸条上写一个句子，把每张纸条从间接引语部分撕开。　　3．请每个小组的同学们一起把这些句子搭配好。　　4．小组同学一起朗读这些搭配好的句子。　　完成任务所需要的语言结构：　　1．My teacher said I was hard-working at studies.　　2．She said she could speak two languages.　　3．He told me he would call me tomorrow.　　4．They said they would have a party for me.　　Sample 2 老师如何评价我　　此活动为两人活动，学生们把平时老师对自己的评价转述给对方，学生在完成任务的过程中学会使用间接引语。　　操作建议：　　1．Lead-in:　　Teacher: Im sure most of you know what teacher said about your studies? I would like you to talk with your partners about your teachers comments about you.　　2．每个同学将老师对自己的评价简单地写在笔记本上。　　3．两个同学一组，用间接引语的形式互相介绍老师对自己的评价。　　4．请自己的对话伙伴评价自己在哪方面比较优秀，哪方面需要改进。　　完成任务所需要的语言结构：　　1．My English teacher said I was good at speaking.　　2．My math teacher said I was hard-working.　　3．My Chinese teacher said I could do better.　　Sample 3 最快乐／无聊…的周末　　此活动为小组活动，学生们四个人一组，询问小组成员的周末安排，并把他们的安排介绍给其他小组的同学们。学生在完成任务的过程中要学会使用间接引语。　　操作建议：　　　　八年级下册英语unit4教学心得　　He said I was hard-working.　　（嘉积二中英语组黄柳）　　一、教学目标.　　1．转述他人话语.　　2．写成绩报告单，并能将自己的成绩报告给他人 .　　二、教学向导.　　三、主题词表.　　四、主题思维图及任务型活动.　　任务一：自我评价　　你自己是个什么样的人，性格如何？品行如何？表现如何？请自我评价一下。自我评价后请同伴来转述你的话。　　任务二：同伴评价　　在同学和朋友的眼中你是个什么样的人？请仔细倾听他们的建议。找你最好的朋友，请你的朋友从“性格、喜好、梦想、表现”四个方面对你进行评价。注意，当朋友评价你的时候你不要在场。请同一小组的其他同学转述你好友对你的评价，看看是否客观。　　任务三：教师评语　　想不想听听老师们对你的评价是什么？请采访各科老师，请老师们谈谈你的同桌（注意：不是评价你自己！）的各科学习状况。将采访记