关于写学习国粹艺术的小学作文 我爱学京戏.docxVIP

关于写学习国粹艺术的小学作文 我爱学京戏　　假期里，我参加了京剧社团，每个星期学两次。　　记得第一天，老师就让我们拿上刀和盾开始练习。我一手拿刀一手拿盾，口里念着“一、　　二、　　三、四”一会儿高举，一会儿向前刺，一会儿前后挥舞着。虽然是几个简单的动作，要做得有板有眼，也是不容易的，老师一次次示范，一次次纠正，练了一遍又一遍，常常练得手臂发酸。男生则拿着上长矛和锤子，两人一组，互相“厮杀”。　　八月，天多热，我们练得满头大汗。有时候，别人的刀打到了我的手，我心里害怕得不得了。老师安慰我说：“别害怕，这刀伤不倒人。”于是我静下心来，继续练习。经过一段时间的学习，我们把动作练熟了，接着便配上音乐。原来这出戏是《满江红》，“怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇……”悲壮的旋律响起来，多么振奋人心，我仿佛觉得自己正在战场上跟岳飞一起杀敌呢，挥刀的手更有力了。老师还让我们穿上戏服练，我们头戴帽盔，身着战袍，脚上蹬着红靴子，觉得真神气。男生们更威风，背后还插着威风旗。戏服又重又厚，穿着很热，但大家兴致勃勃，练得更带劲了。　　一天，老师告诉我们一个好消息，要到文化中心去表演，到时候还要化妆呢！我听了兴奋不已，心里充满了憧憬。　　化妆要很长时间，化妆老师用各种各样的化妆用品，在我脸上涂画。我微闭上眼睛，坐在椅子上让老师化，好一会儿才结束，我睁开眼睛，看着镜子中的自己，满脸通红，眼角上扬，都快认不出了。再看看同学们个个也是红脸颊，粗眼眶，男生的额头上还画上一个红三角。　　换上戏服，粉墨登场，看着台下的观众，这一刻，我既紧张又激动。气势雄壮的音乐响起，大家一板一眼地做着招式，我只想着自己该做什么动作，该站什么位置，也顾不上紧张了“……待从头、收拾旧山河，朝天阙。”当我们的演出结束后，台下的掌声热烈地响了起来，这给了我们很大的鼓舞。　　学京剧有苦有累，有汗水有喜悦，我爱学京剧。　　假期里，我参加了京剧社团，每个星期学两次。　　记得第一天，老师就让我们拿上刀和盾开始练习。我一手拿刀一手拿盾，口里念着“一、　　二、　　三、四”一会儿高举，一会儿向前刺，一会儿前后挥舞着。虽然是几个简单的动作，要做得有板有眼，也是不容易的，老师一次次示范，一次次纠正，练了一遍又一遍，常常练得手臂发酸。男生则拿着上长矛和锤子，两人一组，互相“厮杀”。　　八月，天多热，我们练得满头大汗。有时候，别人的刀打到了我的手，我心里害怕得不得了。老师安慰我说：“别害怕，这刀伤不倒人。”于是我静下心来，继续练习。经过一段时间的学习，我们把动作练熟了，接着便配上音乐。原来这出戏是《满江红》，“怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇……”悲壮的旋律响起来，多么振奋人心，我仿佛觉得自己正在战场上跟岳飞一起杀敌呢，挥刀的手更有力了。老师还让我们穿上戏服练，我们头戴帽盔，身着战袍，脚上蹬着红靴子，觉得真神气。男生们更威风，背后还插着威风旗。戏服又重又厚，穿着很热，但大家兴致勃勃，练得更带劲了。　　一天，老师告诉我们一个好消息，要到文化中心去表演，到时候还要化妆呢！我听了兴奋不已，心里充满了憧憬。　　化妆要很长时间，化妆老师用各种各样的化妆用品，在我脸上涂画。我微闭上眼睛，坐在椅子上让老师化，好一会儿才结束，我睁开眼睛，看着镜子中的自己，满脸通红，眼角上扬，都快认不出了。再看看同学们个个也是红脸颊，粗眼眶，男生的额头上还画上一个红三角。　　换上戏服，粉墨登场，看着台下的观众，这一刻，我既紧张又激动。气势雄壮的音乐响起，大家一板一眼地做着招式，我只想着自己该做什么动作，该站什么位置，也顾不上紧张了“……待从头、收拾旧山河，朝天阙。”当我们的演出结束后，台下的掌声热烈地响了起来，这给了我们很大的鼓舞。　　学京剧有苦有累，有汗水有喜悦，我爱学京剧。　　假期里，我参加了京剧社团，每个星期学两次。　　记得第一天，老师就让我们拿上刀和盾开始练习。我一手拿刀一手拿盾，口里念着“一、　　二、　　三、四”一会儿高举，一会儿向前刺，一会儿前后挥舞着。虽然是几个简单的动作，要做得有板有眼，也是不容易的，老师一次次示范，一次次纠正，练了一遍又一遍，常常练得手臂发酸。男生则拿着上长矛和锤子，两人一组，互相“厮杀”。　　八月，天多热，我们练得满头大汗。有时候，别人的刀打到了我的手，我心里害怕得不得了。老师安慰我说：“别害怕，这刀伤不倒人。”于是我静下心来，继续练习。经过一段时间的学习，我们把动作练熟了，接着便配上音乐。原来这出戏是《满江红》，“怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇……”悲壮的旋律响起来，多么振奋人心，我仿佛觉得自己正在战场上跟岳飞一起杀敌呢，挥刀的手更有力了。老师还让我们穿上戏服练，我们头戴帽盔，身着战袍，脚上蹬着红靴子，觉得真神气。男生们更威风，背后还插着威风旗。戏服又重又厚，穿着很热，但大家兴