小学体育水平三山羊分腿腾跃五年级(陈帅）.docVIP

学体育水平三 ------体操《分腿腾跃》体育课堂教学设计一.设计思路1.本课的教学，以 “一物多用”的原则，用小垫子作为教具贯穿整堂课进行教学活动。2.在设计上根据小学五年级学生对体育活动已经有了一些了解，掌握了一定运动技能，愿意参与到活动中来，并且模仿能力较强，这一年龄段的特点。在课的设计中采用多种练习进行教学。在准备部分中，通过绕场慢跑和韵律操起到热身作用，且活动身体各关节，拉伸韧带。在基本部分，学生在各种练习中，逐步推进，让学生掌握“单跳双落”踏跳和撑垫分腿跳的动作技术，使学生在练习中能协调配合好踏跳撑垫分腿跳的动作。3.在拓展游戏内容的安排上，利用曲线跑的比赛，锻炼学生在跑的过程中控制身体重心，保持平衡的能力。4.这节课是本单元的第一课时—助跑踏跳与支撑分腿，这一课时难度较大，采用多种辅助练习循序渐进，完成本课教学任务。二.教学目标1.通过学习，使90%以上的学生了解“单跳双落”踏跳和撑垫分腿跳的基本方法，能够主动参与到游戏当中。2.在教师的引导下，使60%以上学生初步掌握分腿腾跃“单跳双落”踏跳和撑垫分腿跳的动作，使40%以上学生能够在分腿腾跃“单跳双落”踏跳和撑垫分腿跳的基础上能做到动作连贯，分腿直。增强下肢和肩带肌肉力量，同时能够提高弹跳能力及越过障碍等技巧，发展灵敏、协调等身体素质。3.在教学中培养学生顽强、勇敢、勇于克服困难的优良品质。三.重点难点重点：单起双落