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信息技术与教育创新——兴趣教育　　信息技术与教育创新——兴趣教育　　吉林省榆树市育民中心小学 赵国辉　　[内容摘要]社会在不断的进步，人们的思想在不断地提高，信息技术也在迅速地发展及广泛应用。把信息技术应用于教育教学中能够更好的推进素质教育，提高学生的操作实践能力和创新能力。本文从信息技术对教育创新的作用入手，着重阐述了信息技术在教育中的重要地位。信息技术在今后的教育应用中要突出学生创新意识的培养，强调创新能力的提高。信息技术与教育创新同步进行，在教育中创新，在创新中教育教学。　　[关键词] 信息技术；兴趣教育；创新　　创新教育是指依据社会主义现代化发展对人的要求，有目的地培养青少年学生的创新精神、创新能力和创新人格的教育。江主席指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，没有科技创新，总是步人后尘，经济就只能受制于人，更不能缩短差距”。因此培养具有创新能力的新一代，关系到我们国家和民族的兴衰成败。我们应该利用信息技术；在教学过程中注重开发学生的创造能力，培养学生的创造性思维，鼓励启发学生主动思考、善于思考、学会独立思考，突出创新意识的培养，强调创新能力的提高。　　一、运用信息技术可以激发学生对学习的兴趣　　著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“学习兴趣是学习活动的重要动力。”孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“兴趣是最好的老师”，现代教学论强调学生的学，强调学法。教学过程中学生是学习的主体，教的目的是让学生会学。而影响教学目标的重要因素是学生的学习兴趣，这是学生学习的动力。　　在当代信息技术的应用下，一种全新开放的教学模式取代了过去传统的教学方式。随着素质教育在常规教学中的不断深入，多媒体等信息技术作为一种全新的教育手段，正在与各科教学进度整合。多媒体教学能把许多枯燥抽象的章节内容，集声音、图像、动画、视频等各种媒体信息于一体，具有很强的表现力和艺术感染力，它能够提供良好的视觉美感和精神上的愉快感，充分创造出一个图文并茂、有声有色的教学情境，使课堂活动变得活拨、有趣、使学习气氛变得轻松、和谐、能充分调动学生的注意力、便于学生理解，易于激发学生的学习兴趣，激起学生强烈的探索精神和求知欲望，调动学生的学习动力，增强学生学习的主动性和能动性。　　小学生一般比较活跃、好动、注意力不集中，形象生动的多媒体课件使学生的注意力非常集中，孩子们好奇渴望的眼睛紧紧盯着大屏幕，并能根据课件或老师的要求迅速思考，迅速反映，求知欲很强。例如，在教学《圆的认识》时，我利用现代化多媒体制作了这样一个课件：在一个鸟语花香的森林里，动物王国为了迎接一次别开生面的骑车比赛，要求参赛者自己设计车子。一群可爱的小动物为了取得胜利都积极开动脑筋，设计出许多款外观别致，形状各异的车子。瞧，小猴子骑来了正方形轮子的车；小熊猫骑来了椭圆形轮子的赛车；小松鼠骑来了圆形车轮的赛车，但车轴却没装在车轮中心；而猩猩却骑来了车轴安装在圆形车轮中心的赛车。学生们看着图文并茂、妙趣横生、滑稽可笑的动画表演，心里特别高兴，这时我抓住时机；问：“同学们，请你们猜一猜，哪个小动物能获得本次比赛的冠军呢？”为什么小猩猩的车子跑得既快又平稳呢？”“你们想不想解开这个谜？”老师的提问使学生心理上，由好奇心到产生学习兴趣，进而发展到有了探求新知的欲望，学习的需要从“要我学”转变为“我要学”。整节课，学生学得既有趣，又轻松，又主动，大大提高了教学质量，教学效率。　　　　信息技术与教育创新——兴趣教育　　吉林省榆树市育民中心小学 赵国辉　　[内容摘要]社会在不断的进步，人们的思想在不断地提高，信息技术也在迅速地发展及广泛应用。把信息技术应用于教育教学中能够更好的推进素质教育，提高学生的操作实践能力和创新能力。本文从信息技术对教育创新的作用入手，着重阐述了信息技术在教育中的重要地位。信息技术在今后的教育应用中要突出学生创新意识的培养，强调创新能力的提高。信息技术与教育创新同步进行，在教育中创新，在创新中教育教学。　　[关键词] 信息技术；兴趣教育；创新　　创新教育是指依据社会主义现代化发展对人的要求，有目的地培养青少年学生的创新精神、创新能力和创新人格的教育。江主席指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，没有科技创新，总是步人后尘，经济就只能受制于人，更不能缩短差距”。因此培养具有创新能力的新一代，关系到我们国家和民族的兴衰成败。我们应该利用信息技术；在教学过程中注重开发学生的创造能力，培养学生的创造性思维，鼓励启发学生主动思考、善于思考、学会独立思考，突出创新意识的培养，强调创新能力的提高。　　一、运用信息技术可以激发学生对学习的兴趣　　著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“学习兴趣是学习活动的重要动力。”孔子也