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关于电脑课的教学效率问题教学反思　　关于电脑课的教学效率问题教学反思　　上周的操作课上，我挺生气的，因为学生对这节课的操作任务完成得都不太理想，而且这节课的操作任务并不难，设置段落的首行缩进、插入图片并改变图片的文字环绕这两个操作是上学期就学习过的了，我在课堂中还经常强调，但还是有一部分学生云里雾里的，根本不知道怎么操作。下课后，我冷静地分析了这个问题，其实学生对学习过的操作根本记不住这个问题不是第一次遇到了，也不全是学生的责任，原因有以下几点：一、是信息技术的课时比较少，一周只有一节课，再加上现在学校的条件限制，本来一周一节的电脑课相当于变成了两周才一节，学生的操作太少，平时回家能操作的机会也是少之又少，记不住操作是很正常的。　　二、学生对电脑课并不重视，很多学生上电脑课都是抱着来玩、来放松的心态，而不认为这是来学习的，上课时并不认真听讲，所以不懂操作也很正常咯。关于这个问题，要想得到实际性的解决是很困难的，首先要改变的是学生的学习态度，其次要改善学校的多媒体教室的硬件条件，这样电脑课的教学效果才能得到实际性的提高。　　　　关于电脑课的教学效率问题教学反思　　上周的操作课上，我挺生气的，因为学生对这节课的操作任务完成得都不太理想，而且这节课的操作任务并不难，设置段落的首行缩进、插入图片并改变图片的文字环绕这两个操作是上学期就学习过的了，我在课堂中还经常强调，但还是有一