用橡皮筋作动力教案及反思.docxVIP

用橡皮筋作动力 马晓燕【教学目标】科学概念：1、弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。2、橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。过程与方法：1、用橡皮筋给小车安装动力。2、做橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验。情感、态度、价值观：1、认同认真实验、收集数据、进行解释的重要性。【教学重难点】教学重点：做橡皮筋的圈数与小车行驶距离关系的实验。教学难点：理解弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。【教学准备】小组准备：尺、实验用车一辆（上有串着一根橡皮筋）、钩码盒橡皮筋、排球、弹簧；教师准备：实验用车、橡皮筋、弹簧、球、自动笔 。【教学过程】一、导入新课。玩橡皮筋弹橡皮擦游戏，你怎样弹起来的？这节课，我们就来研究用我们手中的橡皮筋做动力使小车动起来。 （板书课题：用橡皮筋作动力）二、橡皮筋力的产生原因?1.橡皮筋的里是怎么产生的？我们先来感受下。2.出示橡皮筋、弹簧、排球，橡皮筋可以拉一拉，弹簧？排球？请每个同学体验下。3.试验中，它们有什么变化？生……4.师：这说明它们都变？/什么变了？5.你用力使它们变形时，你有什么感受？6.当我们放手后它们又会？7．出示弹力概念8．你能举出生活中利用弹力的例子吗？出示图片和实物。三、给小车安装橡皮筋??1．出示小车，我们这节课要利用橡皮筋的弹力让小车动起来。老师已经给它装上了橡皮筋。把橡皮