八年级英语上册Unit 5 教学案例分析.docVIP

七年级英语上册Unit 5 教学案例分析 白宏龙一、教学设计思路 为学生设置情境，帮助学生在不同情况下做出正确的选择和回答，使学生在应用中掌握知识，人教版八年级英语教案上册Unit 5 教学设计。 二、教学目标 (一)知识 1. 掌握如何礼貌地发出、接受、拒绝邀请：Canyou come to my party? Yes, I’d love to. / Sorry, I can’t. today,tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson,invitation 2. 掌握如何谈论自己或别人必须做的事情：Ihave to ... (二)能力 能够根据日程表中的计划安排自己的活动。 (三)情感 礼貌地发出、接受、拒绝邀请，礼貌地与人交流。 三、教学重点 礼貌地发出、接受、拒绝邀请。Can youcome to my party? Yes, I’d love to. / Sorry, I can’t. today,tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson,invitation 四、教学难点 根据日程表中的计划安排自己的活动并对邀请做出适当回答。 五、教学媒体 电脑、投影仪、邀请卡片 六、教学过程 1.动画导入，激发学生的学习兴趣： 教师可先播放一段有关“聚会”的动画，激发学生的学习兴趣并导入新知。 2.完成任务，合作学习： 教师可以给学生布置以下任务，让学生在完成任务的过程中掌握所学的知识。 任务一：Planning abirthday party. 让学生以小组为单位为某位同学筹备一个集体生日聚会，讨论在生日聚会上大家可以做哪些活动并列出清单。 任务二：Writing aninvitation card. 学生以小组为单位展开活动，制作邀请卡向其他组的同学发出邀请，请他们来参加本组的集体生日聚会。注意邀请卡的用词和基本格式。 任务三：统计聚会人数。 学生以小组为单位开展活动。假设班上要组织一次野餐活动，一个学生为组织者，询问组员并统计本组参加的人数及不参加的原因，并做好记录。完成任务可能要用到的语言结构： We are going to have apicnic. Can you come? When is it going tostart? I’m sorry. I haveto.... 3. 拓展学习： 学生设计假期某一周的日程安排。在设计的过程中，要尽可能合理安排好学习、休闲娱乐等各项活动，并留出一些空余时间。要注意有自己的特色，能联系拓展所学的知识。 七、评价方法 可从以下三个方面来考查学生的学习情况，并将学生学习的评价融入到教学过程中。 ①课堂参与情况：积极主动，声音响亮，较流畅地用英语表达自己要说的话。 ②合作学习情况：与小组成员共同努力，很好地完成学习任务。 ③知识掌握情况：是否已经掌握了所学的知识，并能很好地运用。 八、板书设计 九、达标测试 .根据句意，用方框内的词的正确形式填空 have a rest play there be be busy practice be free listen to 1. Can they __________the music in the classroom? 2. I’m sorry. TomorrowI’m __________ soccer and having a math lesson. 3. He has got a badheadache. Let him______________. 4.__________ a lot ofinteresting books in the library. 5. We’ll have a pianolesson on Friday. The teacher asked us ________ the piano everyday. 6. Paul and Eliza___________ both ________ on Sunday. They can watch the footballmatch. 7. I’m sorry,I___________ really ___________ this week. I can’t go to seeyou.