农村小学青年班主任如何培养留守儿童的常规习惯对策 .docVIP

农村小学青年班主任如何培养留守儿童的常规习惯对策 一．农村小学留守儿童现状的分析 留守在我国快速的社会转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁。 流动人口主要是从农村到城市流动的青壮年劳动力，青壮年劳动力占全部流动人口的70%左右。由此在很多流动人口比较集中的地区，普遍出现了人口结构的“386199”现象，也就是“留守儿童”问题（《人口研究》编辑部，2004）。目前，在与留守家庭有关的诸多问题中，“留守儿童”问题引起了社会的广泛关注。由于父母的无暇顾及、监护人的监管不力以及学校教育缺位、社会不良因素影响等方面的原因，使得“留守儿童”问题多多。主要表现在： 1. 有70%的留守儿童是和祖父母或者外祖父母住在一起的，由母亲或父亲照顾的只有5%。由于留守农村的老人有大量繁重的劳务，同时又和孩子有代沟，所以农村留守儿童有了情感方面的问题很难找到时倾诉的对象。另一方面，他们又很少和在外的父母联系，从表中可见主动打电话帮父母联系的儿童仅占30%，敢于把真实想法告诉父母的也仅占40%，所以留守儿童存在严重的情感教育问题。在孩子的成长过程中，家庭教育对人格的发展起着重要作用，由于家庭教育的突然断裂或缺位，许多“留守儿童”出现了内向、孤僻、自卑、不合群、不善与人交流、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏等问题。由于亲情、情感和心理关怀的缺少，缺少倾诉和寻求帮助的对象，又很少与外界接触，所以感情比较冷漠，有些性格也比较孤辟、偏激，并且又无人约束，因此时常与人打架斗殴，有时甚至酿成惨剧。 2.大多数留守儿童在学习上缺乏主动性、自觉性，心不在焉，应付了事。据调查，留守儿童的学习成绩普遍不好。其中有70%的留守儿童的学习成绩在班级中排在比较后的位置。由于父母在外务工的影响，有的同学认为读书不如打工。 二。农村小学青年班主任如何培养留守儿童的常规习惯对策 留守儿童的教育是一个大的工程，涉及到社会、家庭、学校的各个方面，需要各方面的合力才能解决好留守儿童问题。在其中最根本的途径就是大力发展农村经济，彻底改变农村的经济状况，这样才能从根本上解决留守儿童问题。但是问题的解决不是一蹴而就的，农村小学青年班主任如何培养留守儿童的常规习惯对策？本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度、树立正确的人生观，使他们能快乐成长。三．班会目标1、认知目标：了解学习习惯对学习效果的不同影响，并对自己的学习习惯进行自我分析。2、能力目标：掌握改进不良学习行为的方向，养成良好的学习习惯。3、情感目标：让学生在学习中体会到快乐，在快乐中改变自己。班会重点让学生进行学习心理自测，并根据实际情况自我分析。让学生明白学习习惯的重要性和有意识去养成良好的学习习惯。班会准备准备“学习习惯”的小测验，每人一份。筷子及小粉笔头若干 小黑板班会内容游戏环节夹粉笔比赛：4名同学分成两组进行比赛，抽签（左手，右手）决定用比赛方法。时间一分钟，哪一组多哪一组获胜。写字比赛：抽2名同学进行写字比赛（抽签选字）：。谁写得好写得快获胜。一方写完比赛停止。请失败学生分析原因。你觉得他们胜利，失败的原因？（讨论，指名回答）分析总结：同学们说得很好，他们获得胜利是因为他们使用了习惯的方式进行比赛，他们失败是因为他们采用不习惯的方式进行比赛。由此可见习惯的力量是巨大，可以说习惯决定成败。（二）诗分享我虽不是你的影子，但你我却最为亲密；我虽不是你的手脚，但你我却不能分离。对成功的人来说，－－我就是功臣；对失败的人来说，－－我就是罪人。培训我，－－我将为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。你问我是谁？我就是你形影不离的朋友-------习惯。提问：同学们，你们说习惯重要吗？（学生回答，再次强调重复回答）。习惯分很多种：比如语言习惯，行为习惯，卫生习惯，学习习惯等，今天我们这节班会课就学习习惯来作一个探讨：学习习惯有良好与不良之分 ：良好的学习习惯，有利于提高学习效果，有利于塑造健康人格，使人受益终生。不良的学习习惯会妨碍学习的效果，会助长生活中的消极因素，祸害无穷。所以，养成良好的学习习惯十分重要。下面我们来做一个关于学习习惯的检测：（三）、“学习习惯”小测验。提问：以下有符合你的打“√。”（要实事求是的填写）1、不知道或不明确学习目标。 （ ）6、作业写完后不检查； （ ）2、上课注意力不集中、开小差；（ ）7、作业要爸爸或者妈妈陪着写； （ ）3、上课不积极回答老师的提问；（ ）8、一边写作业，一边看电视或搞小动作； （ ）4、从来没有提前预习的习惯； （ ）9、周末的作业要等到星期