课例反思从《清明上河图》看北宋都市生活----周慧帼.pptVIP

* 课例剖析 从《清明上河图》看北宋都市生活 课例描述 课件 导学案： 导课： 整张《清明上河图》 自主学习：欣赏、记录《清明上河图》 反映都市生活的信息。 小组合作：品图；问图。 拓展提升：北宋都市生活对今天生活的影响。 各个环节用表格形式呈现。 设计意图 1.自主学习：欣赏、记录《清明上河图》反映都市生活的信息。 目的：完成对北宋都市生活全景式的浏览。 2.合作探究：品味《清明上河图》。 目的：完成北宋富有情趣的都市生活特征的提炼。 3.拓展提升：评析《清明上河图》 目的：完成北宋都市生活对今天现代社会生活影响的启示。 课堂设计 描述中国古代社会生活的情景和事例，感受中国传统文化对现实生活的影响。 课标 内容 设计意图 重点：赏析《清明上河图》；感受北宋的都市生活。 落实： 1.自主学习。2。合作探究：品图 难点： 宋代是中国城市发展的一个高峰；北宋都市生活 对现代都市生活的影响。 落实： 2.合作探究：问图 3.拓展提升 课堂设计 描述中国古代社会生活的情景和事例，感受中国传统文化对现实生活的影响。 课标 内容 成效反思 1.对于课堂提问环节的反思。 前期铺垫：完成课堂新知识的学习任务。 教师指导：联系之前学习的历史内容、结合课题，选 择与教学重难点相关的问题全班共同探讨解决。 及时了解：在学生提问的过程中，及时了解学生所提出的 问题有哪些？ 总结反馈：从引导学生落实课堂重、难点出发，选择有代 表性的提问，全班反馈。 成效反思 举例： 1、来自图画：虹桥上的风向标有什么作用？ 中原不产骆驼，图中的骆驼商队从哪里来的？ 2、围绕课堂：张择端画这幅画的目的是什么？ 为什么运输物资不用黄河用汴河？ 3、联系课外：北宋的都市格局和唐朝的城市格局有什么不同？ 北宋“积贫、积弱”，为什么都市生活还这么繁华？ 4、围绕重、难点的：《清明上河图》的价值有哪些？ 北宋都市生活对我们今天有什么影响？ 5、“个性问题”：为什么《清明上河图》里大街上全是男的，没女的？ 为什么毛驴比马多？ 为什么有的人物的脸那么方？ 为什么有的人穿得多？有的人穿得那么少？这是什么季节？ 从《清明上河图》看北宋都市生活 *