手拉手集体备课.docVIP

四年级下册数学《手拉手》集体备课教学目标：运用小数乘法和小数减法解决简单的实际问题。 教学重点：学会小数混合运算的计算方法。 教学难点：会运用定律简便计算。 教? ? 法：引导、发现法 学? ? 法：小组合作学习 教学过程： 预习检查? ? ? ? ? ? ? ? 让学生说一说图中的情境，再算算这个同学提出的问题。说图中的情景，发现数学信息。提出问题，并解答。?组内交流订正。　? ? ? ? 　 情景导入??呈现目标? ? ? ? ? ? ? 教师出示情境图，谈话引入新课。并出示学习目标。产生质疑，引入新课。? ? ? ? 　 探究新知? ? ? ? 交流自学情况。 请同学们看老师的主题情景图，在老师的主题情景图中还隐藏着一些数学信息呢，根据这些信息你想向老师提出什 么问题？ 请同学们估算一下一共要花多少钱？小组展示成果。 方法一：2.8×3=8.4（元） 6.1×3=18.3（元）??8.4﹢18.3=26.7（元） 方法二：（2.8﹢6.1）×3 =8.9×3 =26.7（元） 方法三：2.8×3﹢6.1×3 =8.4﹢18.3 =26.7（元） 分层练习，完善认知。 9×5+9×1.6? ? 4.6×19+5.4×19??5×0.4+8×0.4 9×(5+1.6)??(4.6+5.4) ×19? ? 3.6×4×2.5? ?3.6×(4×2.5) 组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。 点拨升华? ? ? ? ? ? ? ? 乘法交换律，结合律，分配率在小数中仍然适用。? ? ? ? 当堂检测? ? ? ? ? ? ? ? 用简便方法计算下面各题。 2.5×(3.8×0.4)? ?7.69×101? ?? ?? ?? ?? 8.36-2.48-3.52? ? 46×0.33+54×0.33 0.25×39+0.25? ???0.125×72 ? ? ? 六、课堂总结? ? ? ? 通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？? ? ? ?作业布置：教材第45页“练一练”的第1题 板书设计：?方法一： 2.8×3=8.4（元） 6.1×3=18.3（元）??8.4﹢18.3=26.7（元）方法二：（2.8﹢6.1）×3 =8.9×3 =26.7（元）方法三：2.8×3﹢6.1×3 =8.4﹢18.3 =26.7（元） 答：一共花了26.7元。