小学英语PEP四年级上册第四单元第一课时教案.docxVIP

小学英语PEP四年级上册 Unit 4 My home Period = 1 \* ROMAN I = 1 \* ROMAN I:Teaching material analysis:本节课是小学英语PEP四年级上册第四单元第一课时学习Let’s talk ,Let’s learn和Let’s do的内容，本课时是有关房间的五个单词及进行简单的对家的介绍，句型“Go to …” , “Is she /it … ? ”及其回答和五个有关房间的动作短语。这些词汇都是学生日常生活中的常用单词，与学生的生活和学习密切相关，在语言的学习和活动中听、说、认读生词，为下节课学习做铺垫。 = 2 \* ROMAN II:Teaching aims and demands：1、能听、说、认读study，bathroom，bedroom，living room，kitchen等单词并能在日常生活中运用。2、听懂、会说：Is it on /in/under/…? Yes,it is./ No,it isn’t. Is she in the study/ living room ?Yes , she is./No, she isn’t.3、听懂Let’s do 中的指示语，并按照指令做出相应的动作。 = 3 \* ROMAN III:Teaching keys and difficult points：重点：1.听说认读单词：study , bathroom , living room , bedroom ,kitchen .2 .学习指令用语。3 .掌握一般疑问句“Is she / it …?”及其回答。难点：1：单词 bathroom ，bedroom ，kitchen 的发音。2 ：一般疑问句“ Is she / it … ? ”及其回答。 = 4 \* ROMAN IV:Teaching steps and methods：Step1：Warm-up（1）教师与学生进行日常对话，如：Hello！How are you？ ….(2)Let’s do .Show me your pencil. / Show me your ruler. / Show me your pen … etc.Step2: Preview教师拿出一些文具用品，帮助学生复习句型“What’s this？It’s a …”“Where’s the …? It’s in/on/under…”Let’play Where is my pen ?Is it in your pencil-box? No, it isn’t.Is it in your hand? Yes, it is .Step3: PresentationLet’s learn(1)教师先出示画有文具用品的study图片，手指图片上书房里的书问：What are they？学生回答books。教师问：Where are the books？告诉学生：They’re in the study.（2）教师重复生词study。学生学说。用同样的方法教学其他生词。（3）让学生听录音，跟读Let’s learn部分的词汇。然后打乱顺序，要求学生边听边指，力求学生做到“眼到、手到、口到、心到”。（4）游戏：看谁反应快教师把各个房间的图片打乱顺序出现，然后把全班学生分成两大组，每组选出一个学生，比赛看谁反应快。比如，教师说：“kitchen”，学生迅速跑到老师黑板前，谁先碰到该单词的图卡，谁就是胜者。Let’s do（1）教师在黑板上出示Let’s do 的图片，然后通过一系列的动作让学生理解watch TV，read a book，take a shower和have a snack等指令的含义。（2）学生听老师口令，边听边做Let’s do部分的动作。教师鼓励学生自编动作.Let’s talkPlay a game “Where is my cat ? ”教师问：“Where is my cat ? ”拿出猫的图片，让学生们猜猫在哪里？帮助学生用Is she …? 然后将图片翻过来。说：“Look !She’s here .She’s in the bedroom.”Step4：Consolidation游戏.教师说口令，让学生画画。Draw a big house.Draw a study in it, Colour it red.Draw a living room. Colour it blue.然后描述自己的图画。Step5: Summary今天你学会了什么？引导学生评价和自我评价。Do homework附板书： Unit 4 My Homestudy ba