平凉七中网络研修与校本整合培训方案.pptVIP

平凉七中校本研修实施方案 一、研修目标 师德行为有改善 信息技术应用能力有提升 重难点教学有策略 常态研修有技术 二、研修对象 平凉七中100名教师 三、研修方式 利用教师网络研修社区，实施“课中学 学中做 做中变”的混合培训，将线上线下混合研修贯穿始终。学员通过自我诊断发现问题（测)——线上学习课程资源（学）——线下研讨选定难点和问题（选）——线下研讨解决策略（研）——线下课堂现场教学实践（用）——线下校本研修成果上传（检）——线上网络平台分享（展）——线上区域专家点评（评）的学习流程环节，优化教学策略，提升教学技能。 四、组织管理 领导小组：潘正刚 郝生金 高文祥 祁玉鑫 校级管理员：张潇钰 学科坊坊主：数 学----陈金霞 语 文-----高若男 英 语----吕 燕 物 理-----罗 亮 化 学----苏志坚 体 育-----胡腾飞 生 物----温芳瑜 信 息-----摆文治 音乐、美术----王雪琦 政史地-----薛慧荣 五、考核制度 本次培训，共计100分 线上：平台学习（15分） 线上活动（15分） 课堂应用（40分） 线下：教研组活动（30分） 注意：1、本项培训线下活动很重要，所占分值很大， 所以各学科组教研活动学员要积极参加。 2、学员可通过看课、参加线上活动、写作业 获得学分，可通过写日志、传资源、发问答、做评论来获取积分。 六、培训安排及内容 第一阶段：（2016.3.10----2016.3.24 2周 ） 1 登陆平台,熟悉平台操作,明确考核方案。 2 完成课程学习,研讨活动。 3 结合本次培训主题《基于单元重难点的解决策略》,制定研修计划. 4 各学科组坊主通过集体备课,梳理出自己即将教学的单元(主题、专题、章)的重难点框架。 第二阶段 （2016.3.24----2016.4.21） （一）围绕梳理的重难点，提交一份课堂教学设计 线上：1 完成课程学习 2 参加线上活动 3 提交一份教学设计（学科组成员可以在线上相互点评） 线下：学科组成员通过集体备课，共研教学设计，学科坊坊主组织推优。 （二）把教学设计应用于实际教学中 线上：1 提交一份自己上课的说课课件或教学视频片段或微课。 2 学科组成员可以在线上互学、互评等研讨活动。 线下：1 学员把自己的教学设计应用于平时的教学中。 2 录制视频或微课或说课课件。 3 学科组内成员可以互相听课，评课，学科坊主先推选出本组的优秀作品。 第二阶段 （2016.3.24----2016.4.21） 第二阶段 （2016.3.24----2015.4.21） （三）课堂检测 课后反思 线上：1 提交一份课后检测试卷或检测结果分析 2 结合本次网络学习的课程以及自己的教学实践，提交一份教学反思。 线下：1 组织课后检测 第三阶段（2016.4.21---2016.4.30） 以学科坊为单位组织集体研讨活动，探讨此次培训活动的收获，并组织推荐优秀作品，并对至少2份优秀作品（教学设计、PPT或教学视频、微课）进行集体打磨，形成本学科坊的精品，推荐到平台，以供区域间学习交流。 2 坊主完善优秀资源包，对精品进行点评，上传。 用全身心的爱去迎接每一天，每一个人，每一件事。