人教版二年级下册《识字6》教学设计.docxVIP

人教版二年级下册《识字6》教学设计　　一、教学要求：　　1、学会本课的6个生字，了解12种动物。　　2、正确诵读韵文，感受词串的意境美和韵律美。　　3、在识字、朗读、背诵的过程中，丰富学生的知识，培养学生喜爱动物、保护动物的感情。　　二、教学重点：诵读韵文，认识本课生字，按笔顺和结构端正、美观地书写生字。　　三、课前准备：　　1、发动学生收集韵文中野生动物的资料，初步了解动物的特性。　　2、制作课件。　　四、课时安排：2课时。　　一、创设情境，激趣导入，走近“袋鼠”。　　1、同学们，你们喜欢听儿歌吗？今天，老师给大家带来了一首儿歌。　　课件出示 ：欢喜，真欢喜，大大的书包藏在肚肚里。打开书包看一看，装的不是书和本，打开书包看一看，哎哟哟里面装个小BABY，里面装个小BABY。　　2、老师领读儿歌。　　3、同学们，这首儿歌有意思吗？你知道儿歌里说的是谁吗?（袋鼠）。　　4、你对袋鼠了解多少？　　课件出示 ：出示出“袋鼠”图片。介绍袋鼠：袋鼠前肢短小，后肢强健有力，常常以前肢举起，后肢坐地，以跳代跑。袋鼠一般身高有2.6米，体重约有80公斤。袋鼠走起路来一蹦一跳，一步能跳3-5米，有时连七八米宽的小河也能一跃而过。雌性袋鼠肚子上有一个育儿袋，因而得名“袋鼠”。　　5、大家快和袋鼠打声招呼------学生读“袋鼠”这个词。　　6、课件出示 ：dài s