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人教版二年级数学上册《排列组合》教学设计　　人教版二年级数学上册《排列组合》教学设计　　《排列组合》教学设计　　 ——鸡西市跃进小学 曲惠玟　　课 题：排列组合　　教学内容：《九年义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）第三册，第　　8单元“数学广角”p99例1。　　教学目标：　　1.通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数　　2.初步培养有序地全面地思考问题的能力。　　3.使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。　　教学重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程　　教学难点：初步理解简单事物排列与组合的不同　　教学准备：多媒体课件、数字卡片、1角、2角、5角的人民币。实物　　教学过程：　　一、创设情境，引发探究　　1.同学们喜欢去公园吗？为什么？今天曲老师带你们去一个很有趣的地方，要到“数学广角”里去走一走、看一看。（课件出示：去数学广角得买门票，儿童票5角钱一张，请大家将准备好的5角钱拿出来。如果你能用这些钱币说出5角钱的一种付法，就可免费到数学广角去玩。　　2.学生小组合作后，展示学生不同的拿法：　　 [设计意图]：激趣导入，让学生在游戏中产生兴趣，在活动中找到启示。　　二、动手操作、探究新知　　1、初步感知排列　　（课件出示：小朋友们，欢迎你们来到数字宫，我们先做个摆数游戏！用数字卡片1