让每个孩子都成为一个合格的世界公民.docVIP

让每个孩子都成为一个合格的世界公民——新学期写给每个有责任心的家长和幼教工作者今天，我有幸在最新的一期《幼儿教育》上拜读了周念丽老师的一篇图说幼教《让幼儿参加真实的劳动》，很有感触。文章中传递的教育理念，对我们今天的学前教育具有重要的借鉴意义，那就是幼教工作者乃至家长都要形成一个共识：只有让幼儿从小学会劳动，学会为他人服务，才能让他们真实的体验到成功的喜悦，长大了的孩子以后也才能更好地适应社会、服务社会，成为一个合格的世界公民！掩案思索，我环望幼儿的四周，看到的身边现实是这样的：幼儿在家里，他们被父母长辈呵护备至，保护的个个都是家里的“小皇帝”、“小公主”,不用说什么，家长们一眼就能看懂孩子的需要，马上就帮办好，以爱的名义生生剥夺了自己孩子动手学习、体验成功的机会；在幼儿园，我们让幼儿真正参与劳动的情景预设实为鲜见，幼儿大多只停留在游戏性的模仿劳动，而且模仿得较多的为轻体力劳动者，多为医生、银行职员、超市（或美容店、小吃店）收银员等职业，真正出力又流汗的劳动体验少之又少。此时的幼儿，他们精力正值旺盛期。于是乎，问题来了，你看他们：课堂上坐不住，午睡时睡不着，课间时追逐奔跑、嬉闹打斗，女孩也和男孩一样顽皮，幼儿园里“小眼镜”越来越多，问题儿童越来越多…然而，对照国外（周老师参观的瑞典、日本幼儿园）幼儿的活动，那些孩子哪怕是真正的“小皇帝”、“小公主”（官二代、富二代），都是乐此不彼的、每天固定的参加着一些适合的劳动锻炼，他们都是自觉地、快乐的、长大了也是有担当的。所以说，我们的幼儿这方面可以提升的空间很大。作为幼儿的老师和家长，我们理应现在起就要有忧患意识，正视国内外幼儿教育的现实差距，积极借鉴国外已有的成功、宝贵经验，重视从小培养幼儿的劳动意识，把培养幼儿从小爱劳动，力所能及地为小动物、自我服务、为集体和他人服务作为确定的教育目标之一，每天保证让幼儿参加不少于一小时的真正劳动，真正地让健康有益的劳动成为幼儿的生活学习内容，在游戏式的劳动情境和浓厚的兴趣中，让幼儿的充沛精力在劳动中释放，满足他们的好奇心和探索意识，让他们亲身体会到自己动手劳动的快乐，让劳动成为幼儿一种自然的好习惯，而不是任由幼儿为aped游戏机、手机游戏、动画片所吸引，足不出户，被大人们呵护，在温室里不经历风雨地成长，长成一个“四体不勤、五谷不分”，只会被动的接受、不会积极地回应的“懒虫”！影响到幼儿任务意识的形成，责任感和合作力的养成，从而影响到幼儿的积极成长，一生的可持续发展！既然今天我们学习到了这么有价值的教育理念，那就一起为我们的幼儿明天做些什么吧！好，那我们从这一刻起，就一起为幼儿创设良好的劳动机会，把每个孩子都培养成为一个合格的世界公民吧！加油、加油、加加油！