2018年高考历史命题趋及二轮备考提分方略.pptx

2018年高考历史命题趋势 及二轮备考提分方略 2018.03;★强化时空观念 形成比较完整的时间系统 （1）了解历史进程的时间顺序和分期方式，能够运用各种时间术语描述过去； （2）知道重要史事发生的地理状况，能够识别和运用历史地图； （3）能够将史事置于历史的时空条件下进行考察和评述。 ;一、高考命题以能力立意为核心，考查学科主体内容，突出考查文科综合的四项基本能力。 第一条获取和解读信息 第三条描述和阐释信息的能力 第二条调动和运用知识———— 第四条论证和探讨问题的能力— ;1、获取和解读信息 这是四条一级能力要求中唯一修订的内容。 原来的要求是“阅读和获取信息”，现在表述为“获取和解读信息”。 较之原来能力要求更为具体、提高。 ;2017甲卷27.明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期 A．中枢决策过程发生异变 B．皇帝权力日趋衰落 C．内阁议政功能已经丧失 D．宦官掌握决策权力 ;2017甲卷27.明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期 A．中枢决策过程发生异变 B．皇帝权力日趋衰落 C．内阁议政功能已经丧失 D．宦官掌握决策权力 【评析】A项正确：明中后期皇帝提高内阁大学士的官品，又令大学士对政令提出处理意见，即“票拟”。但又允许太监代皇帝批阅章奏，即批红,以此牵制内阁，达到平衡政局的目的。为提高太监的文化素质，设立专门机构，教授太监读书，并且逐渐制度化。由于“内外相维”，维护了皇权的稳固，同时为宦官干政创造了条件，这些表明中枢机制发生了重要演变。 BD错：与明代政治特征不符故； C错：皇帝重用宦官参政是为了牵制内阁，内阁仍是权力中枢，内阁议政功能没有丧失； ;2017全国二卷24．图5为春秋战国之际局部示意图。当时，范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富，这一现象 反映了 ;24．解读信息图5为春秋战国之际局部示意图。当时，范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富，这一现象反映了 ;2018 模拟. 古代雅典的公民大会作为国家最高权力机关，主要职能是立法，但雅典有“违宪立法起诉制”，任何公民可以对其认为提出违宪的法律的人和制宪法律本身提出起诉，交给陪审法庭审判。若判定该项法律确实危害民主，则废除该法律，将提案人绳之于法。但法律一旦被核准，陪审法庭必须按照其执行。这表明 ①公民大会与陪审法庭相互制约 ②司法权能够制约立法权③陪审员须具备一定的法律知识 ④审判实行少数服从多数 A.①② B.①②④ C.②③ D.②③④ ; 模拟.古代雅典的公民大会作为国家最高权力机关，主要职能是立法，但雅典有“违宪立法起诉制”，任何公民可以对其认为提出违宪的法律的人和制宪法律本身提出起诉，交给陪审法庭审判。若判定该项法律确实危害民主，则废除该法律，将提案人绳之于法。但法律一旦被核准，陪审法庭必须按照其执行。这表明 ①公民大会与陪审法庭相互制约 ②司法权能够制约立法权③陪审员须具备一定的法律知识 ④审判实行少数服从多数 A.①② B.①②④ C.②③ D.②③④ 分析 A对：公民大会立法，陪审法庭复议审判执行，二者相互制约，司法权能制约立法权，执行立法决议——①② ③材料和实际都没表明④材料没有显示 ;▲小结——怎样划出关键句子、词和词组 时间、 地点、 人物、 典章制度（关注宋明制度） 费解或似是而非的概念 如：经济结构 民族主义 概括性结论性的评价 ;3、描述和阐释信息的能力 客观叙述历史事物（事实） 事物：抽象，客观存在的一切物体、现象 事实：具体，事物事件的真实情况和结果 准确描述和解释历史事物的特征（正确解释历史事物） ▲描述和叙述的区别？ 叙述——全面 描述——特点 ▲历史阶段特征 认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释（认识历史事物的本质） ;2017乙卷35. 1976年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题，俄罗斯加入后成为八国集团。1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出 A．世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序 B．经济全球化深入到贸易金融领域 C．越来越多的亚非拉国家进入世界体系 D．区域经济集团从封闭走向开放;35. 1976年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题，俄罗斯加入后成为八国集团。1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看