台湾爱国人士的演讲-地道的儒士风格.docVIP

台湾爱国人士?的演讲，地道的儒士风?格--台湾一校长震?动所有中国人?的演讲 台湾有这么一?所学校，学生年龄在1?5－18之间，每年三千多学?生中，因违反校规校?纪被校方开除?的二、三百人。学校没有工人?，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种?都由学生自己?去做。学校实行学长?制，三年级学生带?一年级学生。全校集合只需?3分钟。学生见到老师?七米外要敬礼?。学生没有寒暑?假作业，没有一个考不?上大学的。这就是台湾享?誉30年以道?德教育为本的?忠信高级工商?学校。在台湾各大报?纸招聘广告上?，经常出现“只招忠信毕业?生”字样。 以下是校长高?震东在中国国?内的讲演： 同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什?么？（台下声音：“匹夫有责”）──不，是“我的责任”。如果今年高考?每个人都额外?加10分，那不等于没加?吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责?。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我?的学生的。所以说，现在我们大陆?教育办得不好?，是我高震东的?责任，只因为这样，我才回祖国专?门举办道德方?面演讲。（掌声）“以天下兴亡为?已任”是孟子思想。 禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的?，我为什么不能?呢？ “天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想?，我们的国家才?有希望。我们每个学生?如果人人都说?：学校秩序不好?，是我的责任；国家教育办不?好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动?负责，天下哪有不兴?盛的国家？哪有不团结的?团体？所以说，每个学生都应?该把责任拉到?自己身上来，而不是推出去?。我在台湾办学?校就是这样，如果教室很脏?，我问“怎么回事？”假如有个学生?站起来说：“报告老师，今天是32号?同学值日，他没打扫卫生?”。那样，这个学生是要?挨揍的。在我的学校，学生会这样说?：“老师，对不起，这是我的责任?”，然后马上去打?扫。灯泡坏了，哪个学生看见?了，自己就会掏钱?去买个安上，窗户玻璃坏了?，学生自己马上?买一块换上它?──这才是教育，不把责任推出?去，而是揽过来。也许有些人说?这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便?宜，这种教育要牢?牢记在心里，我们每个中国?人都要记住！ 学校更应该训?练学生这种“天下兴亡，我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家?的责任。你想，这么大的一个?校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干?净，它会脏吗？你只指望几个?工人做这个工?作，说：“这是他们的事?。我是来读书的?，不是扫地的。”──这是什么观念?？你读书干什么?？读书不是为国?家服务吗？眼前的务你都?不服，你还能为未来?服务？当前的责任你?都不负，未来的责任你?能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗?？有人会说：“那不是我的事?，那是总务处的?事。”这是错误的。一般人最坏的?毛病是这样：打开水龙头后?，发现没水，又去开第二个?，第二个也没有?，又去开第三个? ──这样的学生，在我学校是要?被开除的！连举一反三都?不懂，第一个没水，第二个会有吗?？你就没想到水?会来吗？人无远虑怎么?能行？作为一个干部?，作为一个人，都要想到后果?，后果看得越远?的人，越是一个成功?的人。一个只管眼前?，不顾将来的人?，不是一个好干?部，不是一个有用?的人。水管不关，来了水后让它?哗哗哗满池子?去流，仍不去关注：“反正是国家的?水，不是我的自己?的！”──浪费国家的，就是“汉奸”！你为什么浪费?国家的水？你为什么浪费?国家的资源？我每天洗脸都?为国家省一盆?水，一年省多少水?，你算算，你们学校六千?多学生，每个每天节省?一盆水，一年省多少水?？省水就是省电?，就是节省国家?资源。爱国可有两种?，一种是积极爱?国，一种是消极爱?国。积极爱国是为?国家创造财富?，消极爱国是为?国家节省财富?。国家用那么多?百姓的民脂民?膏来供你读书?，你还浪费国家?的财富，你良心何在？你上大学都如?此，怎么能期望于?中学生、小学生呢？怎么能期望于?一般老百姓呢?？你高级知识分?子都不爱国，怎么能让老百?姓去爱国呢？从自己身边做?起，我们国家才有?希望──这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责的道?德观念，这就是道德教?育。 另一点，我们要有“勿以善小而不?为，勿以恶小而为?之”的敬业观念。天下有大事吗?？没有。但任何小事都?是大事。集小恶则成大?恶，集小善则为大?善。培养良好的道?德，是从尊敬老师?开始的，是从那很小很?小的事开始的?。这种道德是慢?慢建立起来的?，而不专门找到?大事才干。今天上午下课?的时候，我和师大校长?一块出来，礼堂里有很多?废纸。我说不要捡，要等下午学生?自己捡 ──同学们，谁丢下这些纸?屑就是不爱国?。天下无大事，请先把自己脚?下的纸屑捡起?来──这就是我的教?材”。好的，同学们捡起自?己脚下的废纸?，这