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怎样培养潜能生的数学学习兴趣兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲的基础，对学生学习好与否有着直接的影响。如果学生对学习都始终保持浓厚的学习兴趣。就会视学习为一种趣事，会全神贯注地积极主动地投入到学习活动中去，想方设法去认识和解决问题，从而驱使学生高效学习。因此，在小学数学教学中，需要通过多种教学方法、手段来诱发学生的思维，让他们动脑、动口、动手，使学习兴趣得到保持乃至高涨，从而提高教学效率。尤其是对于学习困难的学生——潜能生，培养学习兴趣是至关重要的。一、在教学中培养学生的学习兴趣。在教学中要注意兴趣的培养，运用良好的导入方法激趣后，结合本节课的知识点、知识的形成过程、学生的认知水平，为学生设计参与教学过程的活动，逐步培养学生自主学习的能力，进而发展到“我会学”，提高其学习的主动性和效率。二、应用知识中培养学生的学习兴趣。 数学知识应用的广泛性是数学学科的特点之一。教育学生运用学到的抽象知识，去解决现实生活中的具体问题，这正是数学教学的做种目的。因此在教学中要注意联系现实世界中简单的数量关系和初步的几何知识，去理解和解决简单的实际问题。这样，通过数学知识的应用，不但使学生保持学习兴趣，而且使学生体会到数学来自生活又服务于生活。三、目的性教育中培养学生的学习兴趣。正确的学习目的往往会导致学生对学习的兴趣，保持浓厚的兴趣需要对学习意义有清楚的认识。就数学而言，一方面，