浅谈拼音教学小点子.docVIP

为了孩子能更快的适应拼音教学，我不断的在想用什么样的办法让孩子能更好的激发孩子对拼音的兴趣。每一次对汉语拼音的教学，都会有不同的认识，不同的感受，不同的体验，更会有不同的收获。故此，我不断的上网查看优秀拼音视频，借鉴别人的方法，再根据班级的实际情况有条不紊的开展教学。在此献出我的拼音教学小点子； 一、疯狂贴标签。一年级孩子富有极强的好奇心和求知欲，他们不安于静静地倾听，默默地书写，爱说好动是他们最大的特点。于是，我充分挖掘语文课程中的生活资源，将课堂由课内延伸到课外。课堂上，我带领学生将自己的书包、桌子、课本、文具等都贴上便利贴，然后在上面用拼音拼写用品的名字，如“shū bāo”“ wen ju he ”“shui hu”等。掌握方法后，我便号召孩子们将“学习成果”展示于自己的家庭当中，当然，这一方法提前要与家长有所沟通，争取家长配合。孩子们回到家里，迫不及待地拼读家中的各种物品，拼读成功后便用拼音书写在便利贴上，然后，骄傲地将便利贴作为物品标签贴到该物品最显眼的地方，如“bīng xiāng”“fàn zhuō”“tái dēng”等。好多家长将五颜六色的家庭标签新装扮拍照留念，作为孩子学习过程中一份美好回忆。更多的家长反映：孩子一进家门，看见哪个物品就会条件反射地拼读那个物品的名字，而拼读就在这样的反复中愈加熟练了。孩子们在生活实践中充分感受着学习的乐趣，拼音一下子变成了妙